一種“即熱型快餐”適合外出旅行時使用．其內(nèi)層是用鋁箔包裹的，并已加工好的真空食品，外層則是分別包裝的兩包化學(xué)物質(zhì)，使用時拉動預(yù)留在外的拉線，使這兩種化學(xué)物質(zhì)反應(yīng)，此時便可對食物進(jìn)行加熱，這兩包化學(xué)物質(zhì)最合適的選擇是（　�。�
A、濃硫酸和水B、生石灰和水
C、石灰石和水D、明礬和水
考點：生石灰的性質(zhì)與用途
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)時是否放熱判斷，即食即熱型快餐就是利用物質(zhì)接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放熱進(jìn)行的，同時要考慮物質(zhì)的狀態(tài)和腐蝕性及是否易保存等．
解答：解：A、濃硫酸溶于水放熱，但濃硫酸具有極強的腐蝕性，且是液態(tài)物質(zhì)，不宜使用，故A錯誤；
B、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，故B正確；
C、石灰石不溶于水，不能產(chǎn)生熱量，故不能達(dá)到加熱的效果，故C錯誤；
D、明礬與水不反應(yīng)，不能產(chǎn)生熱量，故不能達(dá)到加熱的效果，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了生石灰的用途，完成此題，可以依據(jù)氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行，要熟記物質(zhì)溶于水時伴隨的能量變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）高錳酸鉀
 
；（2）二氧化碳
 
；（3）氦氣
 
；（4）雙氧水
 
； （5）氯氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放熱，生成一種刺激性氣味的氣體
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃光，放熱，產(chǎn)生大量白色煙霧
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、石蠟熔化
B、瓷碗破碎
C、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹漬
D、潮濕的衣服被曬干了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于物理變化的是（　�。�
A、牛奶變酸B、植物的光合作用
C、酒精燃燒D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中碳酸鈣藏跡于形形色色的物質(zhì)中，如潔白的珍珠、多變的牙膏、灰色的水泥、易碎的蛋殼、昂貴的大理石等．下列生活中碳酸鈣說法錯誤的是（　�。�
A、古詩中的碳酸鈣：“要留清白在人間”（明朝?于謙），它是白色固體
B、建筑材料中的碳酸鈣：大理石、石灰石主要成分是碳酸鈣
C、牙膏中的碳酸鈣：它的作用是作為摩擦劑，去除牙齒表面的污垢，保持牙齒的潔凈
D、藥物中的碳酸鈣：某些治療胃酸過多的藥物中含有碳酸鈣，能和胃液中的鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若將點燃的鎂帶插入盛滿CO2的集氣瓶中，鎂帶將繼續(xù)燃燒，該反應(yīng)的文字式可表示為：鎂+二氧化碳
點燃
氧化鎂+碳，下列關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是（　�。�
A、CO2不能燃燒，也不支持燃燒
B、CO2可有條件地支持燃燒
C、反應(yīng)生成的固體屬于純凈物
D、該反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不利于社會可持續(xù)發(fā)展的是（　�。�
A、節(jié)約水電、紙張，不浪費糧食，不亂扔垃圾
B、大量增加市內(nèi)二輪摩托車數(shù)量，方便市民出行
C、積極參與創(chuàng)衛(wèi)，保持小區(qū)、街道、校園清潔
D、大力開發(fā)利用清潔能源，替代煤、石油等燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要，下圖中的實驗操作正確的是（　�。�
A、
聞氣體氣味
B、
取用塊狀固體
C、
     蒸發(fā)食鹽水
D、
    稀釋濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案