化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言.請你用化學(xué)用語填空.
(1)寫出能表示下列意義的化學(xué)符號:
①保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子:
 
;②兩個氮分子:
 

③3個鈉離子:
 
;
(2)寫出符號“3SO2”中數(shù)字的含義:
①“2”表示
 

②“3”表示
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)①根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小微粒進行分析;②根據(jù)分子的表示方法進行分析;③根據(jù)離子的表示方法進行分析;
(2)根據(jù)化學(xué)用語不同位置數(shù)字所表示的含義進行分析;
解答:解:(1)①氫氣是同分子構(gòu)成的,因此保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子,其符號表示為:H2;②根據(jù)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.兩個氮分子可表示為:2N2;③根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.3個鈉離子可表示為:3Na+;
(2)①根據(jù)化學(xué)式中元素右下角數(shù)字表示的含義,2應(yīng)表示一個SO2分子中含有2個氧原子;②根據(jù)化學(xué)式前面數(shù)字表示的含義,3應(yīng)表示3個SO2分子;
故答案為:(1)①H2;②2N2;③3Na+; (2)①一個SO2分子中含有2個氧原子;②3個SO2分子.
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(分子符號、離子符號、化合價、化學(xué)式等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加其它試劑的方法,使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實發(fā)生了.例如以下三個實驗:

(1)實驗甲中的NaOH與HCl恰好反應(yīng)時,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)從研究原理得知,實驗甲是通過檢驗反應(yīng)前后溶液酸堿性的改變證明反應(yīng)發(fā)生了,與之采用相同原理的還有實驗
 
(填“乙”或“丙”);
(3)實驗丙中NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;
(4)若將含有鹽酸的氯化鈣溶液調(diào)整至中性,在不使用指示劑的情況下,加入的試劑可以是
 
(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的文字表達式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知二氧化碳氣體可溶于水,密度比空氣大,則收集二氧化碳氣體時應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在老師的指導(dǎo)下粗略測量一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為1%的氫氧化鈉溶液.
步驟二:向10克待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖.
(1)在“步驟一”中有計算、
 
、溶解三個具體步驟.
(2)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,在a點的溶液中的微粒有
 
.(用化學(xué)符號表示)
(3)請結(jié)合如圖,計算①該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);②b點時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對知識的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有以下三個化學(xué)方程式
(1)H2CO3═H2O+CO2
(2)CaCO3═CaO+CO2
(3)Cu2(OH)2CO3═2CuO+H2O+CO2
通過比較發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處,請你寫出其中的兩條:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將10g復(fù)鹽CuSO4?x(NH42SO4?yH2O加到過量NaOH溶液中加熱,生成的氨氣用100mL 0.5mol/L硫酸全部吸收,多余的硫酸用2mol/L NaOH溶液中和,用去NaOH溶液25mL.已知復(fù)鹽中SO42-的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%,則x=---
,y=

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),形成人工冰核;可用于人工降雨.另查資料知:碘的元素符號為I,其常見化合價為-1,化學(xué)式為I2
(1)寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式:
 
;
(2)寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三種元素,A元素是地殼中含量最多的元素,B元素是空氣中含量最多的元素,C元素的單質(zhì)可以在A元素的單質(zhì)中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰.
試確立(用元素符號表示),A是
 
,B是
 
,C是
 
,C元素的單質(zhì)在A元素的單質(zhì)中燃燒的產(chǎn)物是
 
(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通常情況下,既不能燃燒,也不能支持燃燒的是( �。�
A、CO2
B、O2
C、CH4
D、CO

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