當(dāng)前，我國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、糧食問題、能源問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度通過化學(xué)方法解決問題，為我國(guó)的發(fā)展和民族的振興作出更大貢獻(xiàn)。化學(xué)界所研究的課題很多，其中有：① 開發(fā)高效、無毒副作用的藥品；② 用生物細(xì)菌分解水而得到氫氣作燃料；③ 研制開發(fā)超導(dǎo)材料；④ 研制高效無磷洗衣粉；⑤ 研制某些人造器官；⑥ 高效化肥的合成；⑦ 尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品及其再利用的途徑；⑧ 開發(fā)出不產(chǎn)生廢物的工藝。請(qǐng)把有助于解決上述問題的課題序號(hào)填在下面相應(yīng)的橫線上。

（1）健康問題________     （2）環(huán)境問題________

（3）能源問題________     （4）糧食問題________


（1）①⑤（2）④⑦⑧（3）②③（4）⑥


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列民間制作屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

佛山剪紙

B．

潮州木雕

C．

信宜竹編

D．

客家米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)時(shí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題．

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：

①　　；②　　；③　　．

（2）丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　，瓶底為什么要鋪一層細(xì)沙或放少量的水？　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。在日常生活中，下列屬于化學(xué)學(xué)習(xí)中常見物質(zhì)的是（   ）

A. 衣服、桌子、電視機(jī)           B. 太陽、宇宙、太空

C. 食鹽、水、空氣               D. 精神、意志、力量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廚房里發(fā)生的下列變化中，不包含化學(xué)變化的是（   ）

A. 沼氣燃燒    B. 鐵鍋生銹    C. 開水沸騰     D. 蔬菜腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


成語是中華民族智慧的結(jié)晶。以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（    ）

A．滴水成冰       B．木已成舟        C．蠟炬成灰     D． 聚沙成塔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是                   （    ）

A. 氧化物中含有氧元素，則含氧元素的物質(zhì)一定為氧化物。

B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。

C. 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子。

D.化學(xué)變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱一定發(fā)生了化學(xué)變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

酒精揮發(fā)

B．

西瓜榨汁

C．

木炭燃燒

D．

糯米磨粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案