10．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答：
①家用凈水器中使用活性炭是利用了它的吸附性；
②空氣中氧氣的體積百分含量是21%；
③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4；（用化學(xué)式填空，下同）
④產(chǎn)生酸雨的主要物質(zhì)是SO2；
⑤改良酸性土壤常用的物質(zhì)是Ca（OH）2；
⑥生石灰是常見的食品干燥劑，請(qǐng)寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．

分析 ①根據(jù)活性炭具有吸附性解答；
②根據(jù)空氣中氧氣的體積百分含量是21%解答；
③根據(jù)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷解答；
④根據(jù)產(chǎn)生酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫解答；
⑤根據(jù)氫氧化鈣常用于改良酸性土壤解答；
⑥根據(jù)生石灰具有吸水性解答．

解答 解：
①家用凈水器中使用活性炭是利用了它的吸附性；
②空氣中氧氣的體積百分含量是21%；
③最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，化學(xué)式為：CH4
④產(chǎn)生酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫；
⑤氫氧化鈣常用于改良酸性土壤；
⑥生石灰具有吸水性，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2
答案：①吸附；②21%；③CH4；④SO2 ⑤Ca（OH）2 ⑥CaO+H2O=Ca（OH）2

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．過氧化鈉（Na2O2）是呼吸面具里產(chǎn)生氧氣的原料，是一種淡黃色固體，能與CO2和H2O分別發(fā)生以下反應(yīng)：
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取二氧化碳并探究其與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)．
（1）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．裝置D的作用是什么？
（2）為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：Ⅰ．將固體溶于水，沒有氣泡產(chǎn)生；Ⅱ．然后向其中加入足量氯化鈣溶液，有白色沉淀生成；Ⅲ．過濾后在濾液中滴加酚酞溶液，液體變?yōu)榧t色．
①反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．寫出加入氯化鈣溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②取一定量步驟Ⅰ的溶液，逐滴滴加稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了右圖．則a點(diǎn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O；c點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)有哪些？
（3）若要證明二氧化碳能否與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，以上實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)有不足之處，請(qǐng)寫出改進(jìn)的方法．
（4）實(shí)驗(yàn)室里制取8.8g二氧化碳，理論上需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．溶解度是解決溶液相關(guān)問題的重要依據(jù)，請(qǐng)根據(jù)右圖溶解度曲線解決下列問題（M、N均不含結(jié)晶水）：
（1）溫度為t2℃時(shí)，M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t1℃時(shí)，將20gM加入50g水中，充分溶解，形成溶液的質(zhì)量為65g．保持溫度不變，向該溶液中再加入10g水充分?jǐn)嚢�，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）若M中混有少量N，可采用降溫結(jié)晶的方法提純M．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛．以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3，其他雜質(zhì)不溶于酸）為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下：

（1）酸溶之前要將礦石粉碎的目的是增大接觸面積，使反應(yīng)更快更充分．稀硫酸需要過量的目的是將碳酸鎂和碳酸亞鐵完全反應(yīng)．酸溶步驟中碳酸鎂溶解的反應(yīng)方程式為MgCO3+H2SO4═MgSO4+CO2↑+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型）．
（2）已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以轉(zhuǎn)化成難溶性堿沉淀，開始沉淀和沉淀完全的pH如下表：
Mg2+Fe2+Fe3+
開始沉淀9.47.92.7
沉淀完全12.49.63.7
流程“氧化”一步中H2O2的作用是將溶液中的Fe2+轉(zhuǎn)化成Fe3+，不能直接沉淀Fe2+的原因是防止Mg2+沉淀，此步驟中要控制溫度不能太高，原因是防止過氧化氫分解．濾渣2的化學(xué)式是Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)物質(zhì)的用途正確的是（　�。�
A．氫氧化鈣用于治療胃酸過多B．氧氣用作火箭燃料
C．膽礬用于檢驗(yàn)水D．食鹽溶液用于消毒殺菌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是氯元素在周期表中的相關(guān)信息和氯原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氯原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是17B．氯原子核外有三個(gè)電子層
C．氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45gD．氯原子在化學(xué)反應(yīng)中，易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)情景，回答問題．

（1）按照?qǐng)DA進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶?jī)?nèi)需放入少量的水；
（2）圖B是向CuSO4溶液中滴加燒堿溶液的實(shí)驗(yàn)：
①觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（3）圖C是一組探究鐵生銹條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中a與c作對(duì)比的目的是探究氧氣（或空氣）對(duì)鐵生銹的影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用如圖裝置可完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：探究燃燒條件：在B處盛放木炭．
Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，說明燃燒的條件之一是可燃物燃燒要與氧氣接觸；Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說明燃燒的條件之一是可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)二：模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末．在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為紅色物質(zhì)變成黑色，C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)．電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe2O3（熔融）$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑，若電解160噸的氧化鐵，能得到多少噸的鐵？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．去年我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣現(xiàn)象，下列措施對(duì)PM2.5（直徑小2.5μm的顆粒物）的治理不能起到枳極作用的是（　�。�
A．人力植樹造林B．人力發(fā)展煤炭發(fā)電
C．合理開發(fā)潔凈能源D．禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

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