反應(yīng)2KMnO4+16HCl（濃）═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O常用于實(shí)驗(yàn)室制取氯氣．該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒(méi)有涉及到的物質(zhì)種類(lèi)是（　�。�
A、酸B、堿C、鹽D、單質(zhì)
考點(diǎn)：常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：根據(jù)物質(zhì)的組成分析解答．酸是由氫元素和酸根組成的化合物；堿是由金屬元素和氫氧根組成的化合物；鹽是由金屬元素（或銨根）與酸根組成的化合物；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．
解答：解：A、在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，HCl是由氫元素和酸根組成的化合物，屬于酸，故不符合題意；
B、在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，不存在由金屬元素和氫氧根組成的化合物，沒(méi)有堿，故符合題意；
C、在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，高錳酸鉀、氯化鉀和MnCl2都是由金屬離子與酸根離子組成的化合物，都屬于鹽，故不符合題意．
D、在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，C12是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故不符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：了解各類(lèi)物質(zhì)的組成特點(diǎn)并會(huì)判別，是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中變質(zhì)的過(guò)氧化鈉（Na2O2）固體的成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】
（1）過(guò)氧化鈉化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)．
     其中相關(guān)反應(yīng)：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
（2）Ba（NO3）2溶液、NaNO3溶液均為中性溶液
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：Na2O2、NaOH、Na2CO3
猜想Ⅱ：NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ：Na2CO3
猜想Ⅳ：固體為Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)推斷】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量固體的于試管中，加水振蕩制直至完全溶解．
 
 猜想Ⅰ不成立．
②取少量①的溶液于試管中，滴加過(guò)量的Ba（NO3）2溶液．
 
 證明有Na2CO3存在．化學(xué)反應(yīng)方程為：
 
③取少量②的溶液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液．
 
 證明NaOH存在．
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明猜想Ⅱ是成立的．
【反思評(píng)價(jià)】過(guò)氧化鈉在變質(zhì)成碳酸鈉過(guò)程中除了資料中顯示的兩個(gè)反應(yīng)外，還可能發(fā)生了其他反應(yīng)，請(qǐng)把該反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)在下列橫線上：
 
．
【拓展遷移】小組同學(xué)認(rèn)識(shí)到過(guò)氧化鈉（Na2O2）應(yīng)該
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)能共存于同一溶液中，且無(wú)色透明的是（　�。�
A、NaOH、Na2CO3、K2SO4
B、CuSO4、MgSO4、KNO3
C、Ba（OH）2、H2SO4、NaCl
D、HCl、AgNO3、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里長(zhǎng)期盛裝石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁附有一層白膜，說(shuō)明空氣中含有（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、高錳酸鉀溶液中通入二氧化硫后褪色
B、木炭在空氣中燃燒生成黑色固體
C、點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒紙氣味
D、米湯中滴加碘酒呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、干冰用于人工降雨
B、熟石灰用于改良酸性土壤
C、金剛石用于裁玻璃
D、聚乙烯塑料做電線的絕緣層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、利用裝置②④組合可制取并收集CO2
B、利用石灰石和稀鹽酸制取CO2時(shí)，選用③⑤，收集時(shí)氣體由d端進(jìn)入
C、利用裝置①④制氧氣，水槽中出現(xiàn)氣泡時(shí)收集O2
D、利用雙氧水和MnO2制取O2，選用裝置③可以控制反應(yīng)的速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年世界水日的主題是“水與能源”
（1）從組成的角度看：水是由
 
組成的．（填編號(hào)）
A．氫元素和氧元素　　　 B．氫原子和氧原子　　　 　C．氫氣和氧氣
（2）從微觀角度：如圖1可以表示構(gòu)成水的微粒的是
 
．（填寫(xiě)圖示編號(hào)）
（3）從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料．氫氣燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（4）從凈化的角度看：①有關(guān)如圖2所示凈化河水簡(jiǎn)易裝置的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
 
．
A、水本身是一種化學(xué)資源B、此裝置可以將硬水軟化C、利用此裝置可得到蒸餾水D、利用此裝置凈化得到的水不易直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如圖3：

水經(jīng)過(guò)沙濾池，除去的是
 
；炭濾池中活性炭的主要作用是
 
．
（5）從變化的角度看：

①電解一定量的水（如圖4）當(dāng)正極端產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為
 
mL．
②如圖5是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣　和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）據(jù)有關(guān)報(bào)道，每年因銹蝕而報(bào)廢的鐵制品約占年產(chǎn)量的20%～40%，鐵制品生銹的條件是
 
，如何防止鐵制品生銹
 
（舉出一例即可），
（2）在日常生活中，常用稀鹽酸除鐵銹，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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