【題目】為了探究可燃物燃燒的條件，按如圖的甲、乙兩個裝置進行對比實驗．請回答：
（1）實驗過程中，裝置甲熱水中的白磷和裝置乙薄銅片上的白磷都能夠燃燒，而裝置乙熱水中的白磷未能燃燒，說明 ， 如果停止往裝置甲通人氧氣，燃著的白磷將會 ．
（2）裝置乙薄銅片上的白磷能夠燃燒，紅磷未能燃燒，說明可燃物燃燒必須達到燃燒所需的（也叫著火點），紅磷的著火點（填“低于”、“等于”或“高于”）白磷的著火點．

【答案】
（1）可燃物燃燒需要與氧氣（或空氣）接觸；熄滅
（2）最低溫度；高于
【解析】解：（1）實驗乙中溫度并沒有變化，只是提供氧氣，即能燃燒，說明燃燒與氧氣有關(guān)，同樣如果撤了氧氣，白磷就不能燃燒．（2）銅片上的紅磷和白磷所處環(huán)境一樣，只能說明是溫度達不到的原因，即說明紅磷的著火點高． 所以答案是：（1）可燃物燃燒需要與氧氣（或空氣）接觸；熄滅．（2）最低溫度；高于．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煅燒黃鐵礦（主要成分是FeS2）的化學方程式是：4FeS2+11O2 2M+8SO2 ． 請判斷M的化學式是（ ）
A.FeSO4
B.Fe2O3
C.Fe3O4
D.Fe2（SO4）3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Fe、CuO、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液五種物質(zhì)，兩兩混合后，能發(fā)生的反應(yīng)共有__________個，其中屬于復分解反應(yīng)的有__________個。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】濃硫酸可用作某些氣體的干燥劑是利用濃硫酸的___________性；用濃硫酸可在木板、竹片上畫畫，這是利用濃硫酸的___________性；使用濃硫酸一定要特別小心，因為濃硫酸有很強的___________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在做化學實驗的過程中，人的五官起著非常重要的作用．下列各圖所示的實驗操作中，五官的使用符合實驗要求且實驗操作規(guī)范的是（ ）
A.讀取量筒中液體體積
B.熄滅酒精燈
C.聞藥品氣味
D. 檢驗氫氣的純度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，某課外興趣小組進行了以下實驗．取一定質(zhì)量的該純堿樣品于試管中，加入85.6g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生8.8g氣體．經(jīng)測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，溶液中含鈉元素的質(zhì)量為10.0g．請你據(jù)此分析計算：
（1）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是 ．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的一些儀器裝置如圖1所示．
（1）寫出下列儀器名稱：a；b ．
（2）用稀鹽酸（具有揮發(fā)性）和石灰石制取CO2 ， 應(yīng)選擇裝置（填代號，下同）作發(fā)生裝置，選裝置作收集裝置，反應(yīng)的化學方程式為 ． 若要制得純凈、干燥的CO2 ， 應(yīng)在發(fā)生裝置和收集裝置之間增加圖2所示的裝置和 ， 其導管口連接順序是：發(fā)生裝置→（填接口序號）→收集裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣是初中化學階段的重要實驗．小元同學準確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱一段時間后，收集到氧氣580mL（標準狀況）．
（1）請寫出兩個實驗室用固體反應(yīng)物制取氧氣的化學方程式：、 ．
（2）意外發(fā)現(xiàn)： 根據(jù)化學方程式計算，7.9g高錳酸鉀完全分解，應(yīng)生成氧氣560mL（標準狀況）．小元通過數(shù)據(jù)分析，意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計算的氧氣體積不相符合，并且在實驗中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀溶液呈墨綠色．
提出假設(shè)：
小元取實驗后的少量固體殘渣再次加熱，經(jīng)檢驗又產(chǎn)生了氧氣．根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問題和上述實驗結(jié)果可以做出如下假設(shè)：
假設(shè)1：二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)2：錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)3：二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣
假設(shè)4：（只填一種）
（3）設(shè)計實驗：小元用最初加熱所得的殘渣及必要的實驗用品，設(shè)計了如下實驗流程驗證假設(shè)2．請在下面實驗流程方框中的相應(yīng)位置填寫各步驟的實驗操作名稱． 步驟1：→步驟2：→步驟三→步驟4：干燥→步驟5：驗證假設(shè)2
請簡要敘述步驟5的操作 ．
（4）得出結(jié)論：若觀察到 ， 則假設(shè)2成立；若觀察到 ， 則假設(shè)2不成立．

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