【題目】如圖是常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。是自然界中生成支持動植物呼吸的氣體的反應(yīng),反應(yīng)放出大量的熱。除E以外其它物質(zhì)都含有共同的一種元素。請回答下列問題:

1B的化學(xué)式_____

2G的一種用途是_____。

3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4)反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型_____。

【答案】O2 改良酸性土壤(合理即可) CH4+2O2CO2+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)

【解析】

是自然界中生成支持動植物呼吸的氣體的反應(yīng),故是光合作用,是二氧化碳生成氧氣的反應(yīng),反應(yīng)放出大量的熱,是氧化鈣與水反應(yīng),生成的G是氫氧化鈣,故C是水,F是氧化鈣,D是二氧化碳,生成的B是氧氣,A能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,故A可能是甲烷,二氧化碳能與H反應(yīng)生成水和I.故H可能是氫氧化鈉,I是碳酸鈉,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故J是碳酸鈣,代入框圖,推斷合理;

1)根據(jù)分析可得,B是氧氣,故填:O2

2)根據(jù)分析可得,G是氫氧化鈣,其主要的一種用途是:改良酸性土壤。故填:改良酸性土壤

3)反應(yīng)①是甲烷和氧氣點燃生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O,故填:CH4+2O2CO2+2H2O

4)反應(yīng)是氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故填:復(fù)分解反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能、練就科學(xué)思維的有效方法。AD 是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),其中 B、D 常溫時為液態(tài),且組成元素種類相同。(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。)

1)寫出 D 的化學(xué)式:________。

2)寫出 A C 反應(yīng)的文字表達式:________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示圖象能正確反映相對應(yīng)實驗序號的是(

A.①向pH12溶液中不斷加水稀釋

B.②向純堿和燒堿的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量

C.③在40℃,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出

D.④將足量的金屬鎂片和鋅片分別與等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具;卮鹣铝袉栴}:

1)元素周期表中有關(guān)硫元素的信息如右圖所示,下列說法正確的是_____填序號)

A.硫?qū)儆诮饘僭?/span>

B.硫的相對原子質(zhì)量是 32.06g

C.硫的原子序數(shù)是 16

D.硫原子的核外電子數(shù)是 16

2)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。

B C 形成化合物的化學(xué)式為 ___________

②化學(xué)性質(zhì)相似的是 ___________(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證堿使酚酞試液變紅的實驗時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn) 象:將酚酞試液滴人某 NaOH 溶液中,溶液變成了紅色,可過一會兒紅色卻消失了。

(提出問題)是什么原因?qū)е碌斡蟹犹?/span> NaOH 溶液由紅色褪為無色?

(猜想與假設(shè))他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想: 甲同學(xué):可能是酚酞與 O2 發(fā)生了反應(yīng);

乙同學(xué):可能是 NaOH 溶液與空氣中的 CO2 發(fā)生了反應(yīng); 丙同學(xué):可能與 NaOH 溶液濃度大小有關(guān); 你認(rèn)為可能還與__________________有關(guān)(寫一條即可)。

(設(shè)計實驗)三位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:

1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你填寫下表。

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.將 NaOH 溶液加熱煮沸

_________________

溶液變 紅,過一 會兒紅色 消失

甲同學(xué)猜想_________________(填正確不正確

2.向冷卻后的溶液中滴人酚 酞,并滴一些植物油在其上方

_________________

2)乙同學(xué)設(shè)計如圖裝置進行實驗,一段時間后,試管中溶液 的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確 。請寫出 CO2 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。 甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由 是:__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽中常含有可溶性的、雜質(zhì),除去雜質(zhì)的操作有:加水溶解后①加入過量的溶液,②加入過量的溶液,③加入過量的溶液,④過濾,⑤加適量的鹽酸后蒸發(fā)。

1)在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到了玻璃棒,蒸發(fā)中玻璃棒的作用是什么______?

2)在③中加入過量的溶液的作用是什么______

3)在⑤中,小明不小心加入了過量的稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)束后得到的固體成分是什么(寫化學(xué)式)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源。

1)氮氣具有廣泛的用途,燈泡中充氮氣以延長使用壽命,其原因是_____________。

2)某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。錐形瓶內(nèi)空氣體積為210ml,注射器中水的體積為50ml,該裝置氣密性良好。

①將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式___________。

②在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____________

③待白磷熄滅錐形瓶冷卻至室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是注射器中的水自動噴出,當(dāng)注射器中的水還剩約___________時停止流下。

3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系:正:______;反:________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,能幫助我們更好的認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì).

1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,不能確定的是________ (填字母)

A 元素種類 B 原子的質(zhì)子數(shù) C 相對原子質(zhì)量 D 元素的化學(xué)性質(zhì)

2AB、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見下表.A、B在高溫條件下反應(yīng)能生成CD。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

①四種物質(zhì)中屬于化合物的是________ (填字母,下同).

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

③根據(jù)以上微觀示意得出的下列說法中,正確的是 _______

A 分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) B 參加反應(yīng)的B與生成物C的質(zhì)量比為37

C D是一種理想的清潔燃料 D C物質(zhì)有毒,排放到空氣中會造成空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A. t1℃時,A、C兩種物質(zhì)飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量一定相同

B. t1℃時,A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

C. t2℃的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為BAC

D. t1℃時,125gA物質(zhì)的飽和溶液加水稀釋可以得到250g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%A物質(zhì)的溶液

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