20．對符號中“3”所表示的含義，說法不正確的是（　�。�
A．3O2--表示三個氧分子
B．3H--表示三個氫原子
C．SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧元素
D．$\stackrel{+3}{Al}$--表示鋁元素的化合價為+3

分析 根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；進行解答

解答 解：A、據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；因此3O2--表示三個氧分子；故A說法正確；
B、根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；因此3H--表示3個氫原子；故B說法正確；
C、根根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此SO3--表示一個三氧化硫分子中含有3個氧原子，故C說法錯誤；
D、根據(jù)標在元素符號正上方數(shù)字表示元素的化合價，故D正確；
故選C

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．氯堿工業(yè)中電解飽和食鹽水原理為：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑
其產(chǎn)品均為重要的化工原料．如工業(yè)上用Cl2與石灰乳制漂白粉的反應為2Cl2+2Ca（OH）2=Ca（ClO）2+X+2H2O，其中X的化學式為CaCl2，Ca（ClO）2中氯元素的化合價為+1．
氫氣與氯氣在點燃的條件下可以反應，其產(chǎn)物為胃酸的主要成分，該反應的化學方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．將金屬銅進行如圖1實驗：
向得到的C溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，滴加Ba（OH）2溶液的質量與產(chǎn)生沉淀的質量關系如圖2所示．請回答：
（1）稀酸B是：稀鹽酸；固體A的顏色是黑色；
（2）寫出固體A和稀酸B反應的化學方程式2HCl+CuO=CuCl2+H2O；
（3）寫出EF過程中的化學反應方程式CuCl2+Ba（OH）2=Cu（OH）2↓+BaCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含H2SO4的質量為9.8g．某同學為測定該混合溶液中硫酸銅的質量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質量記錄如下：
加入NaOH溶液的質量/g50.0100.0150.0200.0250.0
生成沉淀的質量/g0.02.58.69.89.8
（1）得到沉淀的總質量？
（2）該混合溶液中硫酸銅的質量？
（3）充分反應所得溶液中Na2SO4的質量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．某學�；瘜W實驗室的廢液缸中盛有一種無色溶液，可能含有Na+、H+、C1-、S042-．現(xiàn)欲證明兩種陰離子是否存在，請你幫助完成實驗：取適量廢液，先向其沖滴加足量的Ba（OH）2溶液，若有白色沉淀生成，則證明SO42-存在；再取上層清液滴加AgNO3溶液，又出現(xiàn)白色沉淀，則可證明C1-存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．這學期，小亮和班級的兩名同學主動承擔了維護班級花壇的工作．前不久，他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象，便及時向花壇里施用了足量的化肥，但效果并不明顯．他們決定用所學的化學知識來解決這一問題．
[收集資料]
（1）花的葉色枯黃，他們選擇施用氮 （填寫“氮”“磷”“鉀”）肥是正確的．
（2）前一段時間他們曾用熟石灰（化學式為Ca（OH）2）對花壇中的酸性土壤進行過改良．
（3）近一個星期一直無雨，氣溫較高．
（4）通過查閱資料，小亮和同學們知道：含NH4+的鹽受熱或與堿混合會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性．
[提出假設]（1）太陽的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失．
（2）熟石灰與化肥反應也可使肥效流失．
[進行實驗]（1）小亮取少量這種化肥置于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的PH試紙，PH試紙無變化．
（2）另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到刺激性 氣味．
[他的結論]由以上第二個實驗中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與土壤中殘留有熟石灰有關．
[反思與應用]
（1）小亮進行的第一個實驗中PH試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是pH試紙沒有濕潤．
（2）參與了小亮和同學們的探究活動，想必你也一定受到了啟發(fā)，你能對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎？避免與堿性物質共存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用數(shù)字和化學符號表示：
①三個磷原子3P；   ②Mg2+中2的意義是一個鎂離子帶2個單位的正電荷；
③兩個銨根離子2NH4+；   ④過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖為某同學設計的利用空氣氣球進行二氧化碳有關性質的探究實驗過程簡圖．請回答：
（1）該實驗的實驗目的是驗證二氧化碳氣體的密度比空氣大；
（2）該實驗的結論是二氧化碳密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．在H、C、O、Na、Fe、Cl幾種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質，將其化學式填在下面相應橫線上．
（1）遇到干旱時節(jié)，可用于人工降雨的干冰CO2；
（2）廚房中常備，可用作調味劑的是NaCl；
（3）煤氣中能使人中毒的氣體CO；
（4）可用來冶煉鐵的赤鐵礦的主要成分是Fe2O3．

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