【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1),通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質(zhì)名稱)組成的,其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是:裝置漏氣;紅磷量不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;______ ;
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi),實驗缺陷:①測定結(jié)果不準確;②___________。
【提出問題】能否設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷?
【實驗改進】
改進一:興趣小組同學(xué),設(shè)計了如圖3所示裝置:用一個100mL量筒倒扣在水中,使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處,量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊,銀片上放有足量白磷,將整套裝置置于墊有________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒,白磷發(fā)生燃燒,量筒內(nèi)液面上升,向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平,讀出此時液面所對刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是:銀的___________(填物理性質(zhì))性好,易將白磷溫度升高,且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(4)最終,液面大約位于量筒刻度_____mL處;白磷燃燒的文字表達式為___________。
改進二:興趣小組同學(xué)又進行了大膽改進,設(shè)計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器,注射器活塞初始位置為20mL處,注射器空間為20mL,活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行,收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學(xué)裝配好圖4裝置,確認氣密性良好后,將彈簧夾松開,直接給足量的紅磷加熱,紅磷燃燒后,一開始活塞的運動方向為__________,反應(yīng)完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為_____mL(填整數(shù))刻度處。
【交流反思】
(6)對照圖2,改進后的實驗裝置有何優(yōu)點__________(答一點即可)。
【答案】 氮氣 未等冷卻就打開彈簧夾 污染空氣 (合理答案皆可) 石棉網(wǎng) 導(dǎo)熱 32 磷+氧氣 五氧化二磷或磷+氧氣 五氧化二磷 減少實驗誤差 向右移動 8
【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知,【經(jīng)典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分,得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的,其中氧氣約占空氣總體積的1/5。【實驗回顧】(1) 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是:裝置漏氣;紅磷量不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;未等冷卻就打開彈簧夾。(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi),實驗缺陷:①測定結(jié)果不準確;②污染空氣等!咎岢鰡栴}】設(shè)計一套實驗裝置以解決上述缺陷!緦嶒灨倪M】改進一:整套裝置置于墊有石棉網(wǎng)的鐵架臺的鐵圈上加熱,燒杯加熱必須墊上石棉網(wǎng),否則易破裂。(3)放白磷的平板用銀做的原因是:銀的導(dǎo)熱性好,易將白磷溫度升高,且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;(4)最終,液面大約位于量筒刻度40mL-8 mL=32 mL.處;白磷燃燒的文字表達式為∶磷+氧氣 五氧化二磷或磷+氧氣 五氧化二磷。改進二:(5)興趣小組同學(xué)裝配好圖4裝置,直接給足量的紅磷加熱,紅磷燃燒后,一開始活塞的運動方向為向右移動,反應(yīng)完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為40mL﹣320mL=8 mL刻度處。. (6)對照圖2,改進后的實驗裝置有何優(yōu)點∶減少實驗誤差。
點睛∶這是一個測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗成功的關(guān)鍵要注意∶裝置不能漏氣;紅磷必須過量,紅磷點燃后迅速放入集氣瓶內(nèi),等冷卻后再打開彈簧夾,正確讀數(shù)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從H、O、Ca、Fe四種元素中選擇適當元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式:
(1)一種最理想的清潔、高能燃料 .
(2)常用于中和酸性土壤的物質(zhì) .
(3)冶煉鐵中用到的赤鐵礦石的主要成分 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)給出的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)Mg和Ca的化學(xué)性質(zhì)都比較________(填“活潑”或“不活潑”);鎂離子的符號為 _______。
(2)He的化學(xué)性質(zhì)__________(填“活潑”或“不活潑”);由此可知,最外層電子數(shù)相同時,化學(xué)性質(zhì)___________(填“一定”或“不一定”)相似。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不會危害人類健康的是( )
A. 用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味劑
B. 霉變的花生洗凈后繼續(xù)食用
C. 制糖工業(yè)中,利用活性炭來脫色以制白糖
D. 為改善食品口味,任意使用食品添加劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明收集到一瓶渾濁的黃河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)其中明礬的作用是____________,操作①的名稱是___________,在進行操作①時,小明發(fā)現(xiàn)所用的時間比較長,其原因可能是____________(填寫序號)。
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.攪拌渾濁后未靜置直接倒入漏斗過濾
c.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 d.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②是殺菌消毒,屬于____________變化,日常生活中硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是___________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5 CH3OH+12O2+6 NH3= 3 N2+5X+19 H2O,則X的化學(xué)式為
A.NO B.H2 C.CO2 D.CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是……………………………………………………( )
A. 鋁+氧氣氧化鋁 B. 碳酸二氧化碳+水
C. 鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵 D. 氫氧化銅 +鹽酸氯化銅+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,是某同學(xué)進行空氣中氧氣體積含量測定的實驗圖示,他在燃燒匙里放入紅磷,夾緊止水夾,點燃后立即伸到盛有空氣的集氣瓶中,紅磷燃燒,該反應(yīng)的文字表達式是:
________________________________。待集氣瓶冷卻后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流到集氣瓶中,但不足集氣瓶容積的1/5,請分析產(chǎn)生誤差的一種可能原因_______________________________。某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示 ),你認為改進后的優(yōu)點是:___________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你參與某學(xué)習小組的探究活動,并回答下列問題:
【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生了一縷白煙。
【提出問題】小明想,這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論:
小亮猜測:白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2。
小光猜測:白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣。
小明猜測:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。
【搜集證據(jù)】
(1)回憶已有知識:二氧化碳是________色氣體,能使澄清的石灰水________;水蒸氣是________色氣體;石蠟是________色固體,具有________性。
(2)查閱有關(guān)資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點、沸點都很低,很易液化和汽化。
(3)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水________________。
小亮得出結(jié)論,白煙是CO2。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧。小光得出結(jié)論,白煙不是____________。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點燃白煙,發(fā)現(xiàn)白煙燃燒,火焰順著白煙蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為__________的假設(shè)提供了證據(jù),同時可以排除________的假設(shè)。
【結(jié)論與解釋】
(4)由以上探究可知:________的猜想是正確的。
(5)小亮在實驗時確實看到澄清石灰水變渾濁了,但他的結(jié)論不正確,原因是
___________________________________________________________________。
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