為了研究煉鐵原理,我市某校九年級綜合實踐活動小組按如圖所示,用一氧化碳與氧化鐵反應進行實驗,現(xiàn)請你一起參與.
(1)該實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳再加熱,其目的是
 

(2)如圖所示試管中發(fā)生反應的化學方程式是
 
.導管口點燃的目的
 
.左邊玻璃試管現(xiàn)象為:
 
.實驗完畢后,要先
 
然后
 
.原因是:
 

反應停止后,同學們對冷卻后玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的組成成分產(chǎn)生了興趣,大家紛紛提出自己的猜想.請將你的猜想寫出:
猜想一:
 

猜想二:
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)做一氧化碳還原氧化鐵實驗時,對于一氧化碳是“早出晚歸”,酒精燈是“遲到早退”;
(2)一氧化碳與氧化鐵反應產(chǎn)物為二氧化碳和鐵,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;尾氣中含有一氧化碳,有毒會污染空氣;氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應能生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅色的,鐵粉是黑色的;為了防止高溫生成的鐵被重新氧化,所以要先停止加熱,再停止通入一氧化碳;如果氧化鐵被完全還原,則玻璃管中得到的黑色物質(zhì)為鐵,若氧化鐵未被完全還原,則玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)為鐵和氧化鐵的混合物,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)實驗開始時,要先通一會兒一氧化碳再加熱,其目的是排凈玻璃管內(nèi)空氣,防止一氧化碳與空氣在高溫下混合發(fā)生爆炸;
(2)試管中發(fā)生反應是二氧化碳和澄清石灰水反應,產(chǎn)物為碳酸鈣和水,化學方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;導管口點燃酒精燈的目的是使未參加反應的一氧化碳燃燒掉,防止排到空氣中污染空氣;氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應能生成鐵和二氧化碳,氧化鐵是紅色的,鐵粉是黑色的;實驗完畢后,要先停止加熱,等到裝置冷卻至室溫,再停止通入一氧化碳,以免高溫生成的鐵被重新氧化.
如果氧化鐵被完全還原,則玻璃管中得到的黑色物質(zhì)為鐵,若氧化鐵未被完全還原,則玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)為鐵和氧化鐵的混合物.
故答案為:(1)排凈試管內(nèi)空氣,防止一氧化碳與空氣在高溫下混合發(fā)生爆炸;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;尾氣處理;紅色粉末變黑色;停止加熱;停止通一氧化碳;防止高溫生成的鐵被重新氧化;固體物質(zhì)可能是Fe;固體物質(zhì)可能是Fe和Fe2O3的混合物.
點評:本題考查一氧化碳還原氧化鐵實驗,了解實驗步驟和注意事項、反應原理,即可順利解答,猜想要有相關的事實依據(jù),不能憑空猜想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì),下列關于物質(zhì)結構與性質(zhì)的說法不正確的是( 。
A、一氧化碳具有還原性,二氧化碳沒有,是由于分子構成不同
B、鐵在空氣中易生銹,鋁在空氣中抗腐蝕能力很強,是由于金屬活動性順序不同
C、金剛石是無色透明的晶體,石墨是黑色的有金屬光澤的細鱗片狀固體,是由于碳原子的排列方式不同
D、鐵塊在空氣中不能燃燒,納米級鐵粉在空氣中可以自燃,是由于鐵與空氣的接觸面積不同

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學活動小組要用含少量氯化鈉的工業(yè)純堿制燒堿,進行如下實驗:
①取一定量的工業(yè)純堿,加水溶解配成濃溶液;
②逐漸加入石灰漿,邊加邊攪拌,使純堿充分反應;
③過濾,得濾渣和濾液;
④將濾液蒸發(fā)結晶,制得燒堿粗產(chǎn)品;
⑤另取少量濾渣,用水洗滌,干燥后加少量水振蕩,滴加酚酞溶液后變紅.
(1)濾渣中含有
 
,燒堿粗產(chǎn)品中除了氫氧化鈉以外,還含有
 

(2)該實驗不用飽和石灰水卻可以用石灰漿的原因是
 

(3)設計方案,從燒堿粗產(chǎn)品中提取氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

一定條件下,物質(zhì)A()與B()反應生成C(),下圖是其反應前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖.
(1)該反應前后的原子種類是否發(fā)生變化?
 
(填“是”或“否”);  
(2)按物質(zhì)分類的方法,在A、B、C三種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的
 
;                                       
(3)請例舉一個符合上述微觀示意圖的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是常用的溶劑.向20mL水中溶解一定量KNO3固體的操作如下,請根據(jù)實驗現(xiàn)象和溶解度曲線回答下列問題(水的密度以1g/mL計):

A、B、C中溶液一定是飽和溶液的是
 
,一定是不飽和溶液的是
 
;當x=
 
g時,B中恰好沒有固體剩余.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從①石墨;②活性炭;③氧氣;④氫氣;⑤二氧化碳;⑥一氧化碳中,選取相應物質(zhì)的序號填空.
(1)最清潔的燃料是
 
; (2)有毒的氣體是
 
;
(3)可用于冰箱除異味的是
 
;(4)屬于氣體化學肥料的是
 
;
(5)用于急救病人的氣體是
 
; (6)可作干電池電極的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是蒸餾水、氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是
 

(2)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是
 

(3)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=9,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是
 

A.方法正確,結果正確,且結論正確    B.方法不正確,結果偏小,但結論正確
C.方法不正確,結果偏大,結論不正確   D.方法正確,結果正確,但結論不正確
(4)為了進一步確定該溶液的成分,小亮繼續(xù)進行下列實驗.
【設計實驗方案】選擇稀硫酸來確定該溶液的成份.
【進行實驗】填寫步驟、現(xiàn)象、結論.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管,滴加
 
 
該溶液是碳酸鈉溶液.有關反應的化學方程式為:
 
【實驗反思】
小亮經(jīng)過反思,向同學們提出如下建議,你認為不合理的是
 
(填字母).
A.傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕      B.要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C.無法辨認的藥品,直接倒掉,無需保留.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室里,我們常用如圖裝置制取氣體.

(1)請寫出標有字母a的儀器名稱:
 

(2)若用A和D裝置組合來制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
,檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

(3)如果用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 
該反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖提供的裝置與試劑,組裝一套用CO還原CuO的實驗裝置,并回答問題.

(1)實驗時氣體按圖示從左向右移動,則這套裝置的連接順序是(填接口處字母):
 

(2)實驗開始時要
 
,再
 
;主要是為了
 
.B中發(fā)生反應的化學方程式為:
 

(3)裝置A的作用:①
 
,②
 

(4)實驗后怎樣處理氣球中的尾氣
 
,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(5)貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水,然后用排水法通入收集的.收集時,應從接口
 
 (填“d”或“e’’)處進氣;使用CO氣體進行實驗時,可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出,此時水應從接口
 
 (填“d’’或“e’’)流入.

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