下表是某食品包裝上的說(shuō)明，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后填寫(xiě)下面的空白，將各種營(yíng)養(yǎng)素的名稱填寫(xiě)在方框中，將配料中的物質(zhì)名稱填在相應(yīng)的橫線上．
品 名
配 料 鮮雞蛋、精面粉、白砂糖、精煉植物油、奶油、檸檬汁、食鹽、水
保質(zhì)期 240天
生產(chǎn)日期 標(biāo)于包裝上
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別
專題：化學(xué)與生活
分析：人體需要的營(yíng)養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，只有均衡地?cái)z取各種營(yíng)養(yǎng)素，才能促進(jìn)人體健康；
糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素屬于有機(jī)物，水、無(wú)機(jī)鹽屬于無(wú)機(jī)物．
解答：解：鮮雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)屬于有機(jī)物；
精面粉、白砂糖中含有豐富的糖類，糖類屬于有機(jī)物；
精煉植物油、奶油中含有豐富的油脂，油脂屬于有機(jī)物；
檸檬汁中含有豐富的維生素，維生素屬于有機(jī)物；
食鹽、水屬于無(wú)機(jī)物．
分類如圖中所示：
點(diǎn)評(píng)：要了解各種食物的成分，只有這樣才能合理搭配膳食，促進(jìn)身體健康．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于合金的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、合金不能導(dǎo)電、傳熱
B、合金屬于純凈物
C、合金沒(méi)有延展性
D、合金的很多性能與組成它們的純金屬不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是人們經(jīng)常使用的交通工具--自行車，請(qǐng)完成下列各題：
（1）由金屬材料制成的有
 
（填序號(hào)）．
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)生銹，生銹實(shí)質(zhì)上是鐵與空氣中的氧氣及水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)空氣中的水和
 
發(fā)生了緩慢氧化而造成的；
用稀硫酸除鐵銹的原理
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用．“納米α-Fe粉”，可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣．若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫(xiě)出鑒別過(guò)程
 
．
（4）用打氣筒給輪胎打氣后，輪胎內(nèi)空氣分子間的距離
 
（填“大于”、“小于”、或“等于”）空氣中分子之間的距離．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填字母代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是
 
（任答一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選
 
；請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氧分子：
 
；            （2）鎂離子：
 

（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)：
 
    （4）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

（5）地殼中含量最多的元素
 
；     （6）5個(gè)硫酸根離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氣體混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四種氣體．現(xiàn)將其分別通過(guò)如下試劑（均足量），請(qǐng)判斷所得氣體的組成情況（假設(shè)每步反應(yīng)都進(jìn)行完全）．
（1）依次通過(guò)NaOH溶液、濃H2SO4，最后得到的氣體有：
 
 （填化學(xué)式下同）．
（2）依次通過(guò)灼熱的氧化銅粉末、濃H2SO4，最后得到的氣體有：
 
．
（3）依次通過(guò)灼熱的氧化銅粉末、NaOH溶液、濃H2SO4，最后得到的氣體有：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，E是紅色粉末．它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：Z為
 
；X為
 
；C為
 
；
（2）B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
； D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)碳12原子質(zhì)量的
1
12
是1.67×10-27kg，又知氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16，一個(gè)氫原子的質(zhì)量約為1.674×10-27kg．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算：
1個(gè)氧原子的實(shí)際質(zhì)量=
 

氫的相對(duì)原子質(zhì)量=
 

（2）水分子、氧分子、氫分子的模型分別為求2個(gè)水分子、1個(gè)氧分子、2個(gè)氫分子的質(zhì)量比是
 
；
（3）不同數(shù)目的分子的真實(shí)質(zhì)量之比與其相對(duì)分子質(zhì)量乘以分子數(shù)目之比是
 
（填“相等”或“不相等”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下面的裝置圖回答：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出雙氧水制取O2的原理
 
；根據(jù)該原理選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取制CO2的收集裝置是
 
（填序號(hào)）；驗(yàn)證CO2收集滿瓶的方法是
 
．
（4）制取氣體時(shí)，若B中長(zhǎng)頸漏斗未伸至液面以下，會(huì)發(fā)生的后果是
 
．
（5）已知，硫化氫（H2S）是一種密度比空氣大、能溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室中采用固體FeS和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取H2S．據(jù)此判斷，制取H2S的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案