用數(shù)字或化學(xué)符號表示：
（1）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 
； 
（2）碳酸鈉
 
；
（3）3個鈣離子
 
；           
（4）n個三氧化硫分子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：
（1）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則其化學(xué)式
+3
Fe2
O3；
（2）碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則其化學(xué)式Na2CO3；
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鈣 離子可表示為：3Ca2+；
（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則n個硫分子可表示為：nSO3．
答案：
（1）Fe2O3          （2）Na2CO3    （3）3Ca2+             （4）nSO3
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號填空
（1）鎂
 
；
（2）堿溶液中大量含有的陰離子
 
；
（3）4個五氧化二磷分子
 
；
（4）用于人工降雨的是
 
；
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
（6）相對分子質(zhì)量最小的氣體是
 
；
（7）空氣中含量最多的氣體
 
；
（8）它不是堿，但俗名中卻有：堿“字，也可以做洗滌劑
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)想研究牙膏摩擦劑的成分．
實(shí)驗(yàn)探究一：某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅（SiO2）不與稀鹽酸反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，滴加
 

①
 
該牙膏樣品中含有CaCO3．
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水②
 
實(shí)驗(yàn)探究二：該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測定裝置D增加的質(zhì)量，以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【查閱資料】濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①如圖所示連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
②準(zhǔn)確稱取牙膏樣品的質(zhì)量，并在各儀器中加入相應(yīng)試劑，稱量裝置D的質(zhì)量；
③打開彈簧夾甲，緩緩?fù)ㄈ胍欢康目諝�，然后接上裝置D和E；
④打開B的分液漏斗滴加稀鹽酸反應(yīng)，同時再次持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?br />⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀鹽酸；
⑥再次稱量裝置D的質(zhì)量．
【數(shù)據(jù)處理】
實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品，進(jìn)行三次測定，裝置D平均增加的質(zhì)量為0.88g，其增加的質(zhì)量即為反應(yīng)產(chǎn)生的
 
的質(zhì)量，則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
【交流與反思】
（1）寫出B中有氣體產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）裝置C的作用是吸收
 
．
（3）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）若實(shí)驗(yàn)過程中沒有持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，則所測得的數(shù)值將
 
（選填“偏大”、“不變”或“偏小”，下同），若沒有E裝置，則所測得的數(shù)值將
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號．
（1）五個酒精分子
 
；            
（2）純堿中陰離子的化合價(jià)
 
；
（3）碳酸氫銨中的陽離子
 
；    
（4）氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某固體可能由Na2SO4，NaCl，Na2CO3，KNO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

試回答：
（1）白色沉淀A的化學(xué)式為
 
；
（2）原固體中一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
；
（3）為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學(xué)又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：（請補(bǔ)充完整）取少量固體溶于水，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列A、B裝置來制取氣體：

（1）實(shí)驗(yàn)室用b裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，后冷卻，往試管中加入足量水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）化學(xué)興趣小組用裝置A制取一瓶二氧化碳．設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)C02性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過程如圖C，請回答：該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某品牌冰紅茶配料表：純凈水、白砂糖、精制鹽、焦糖色、檸檬酸、紅茶粉、檸檬酸鈉、食用香精．
（1）冰紅茶中的溶質(zhì)有
 
種．
（2）有些廠商還開發(fā)了茶味汽水，既有茶的味道，又有碳酸飲料的口感，用
 
的方法讓其中溶解更多的二氧化碳來加強(qiáng)口感．
（3）冰紅茶等有色飲料滴到衣服上很難清洗，應(yīng)先用洗滌劑清洗后再將洗滌劑漂洗．現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后衣服上殘留洗滌劑的溶液100g，洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%．現(xiàn)用5700g清水用兩種方法對衣服進(jìn)行漂洗．
（假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g洗滌劑的溶液）
①用5700g清水一次漂洗，“擰干”后衣服上殘留洗滌劑的質(zhì)量為
 
g（用分?jǐn)?shù)表示）．
②將5700g清水均分成三份，分三次清洗（每次均“擰干”），最后衣服上殘留洗滌劑的質(zhì)量為
 
g（用分?jǐn)?shù)表示）．計(jì)算說明方法②比①效果好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)明了一種以-醇為原料的新型手機(jī)電池，手機(jī)待機(jī)時間可長達(dá)兩 個月，電池的反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2C03+6H20，其中 X的化學(xué)式為（　�。�
A、H2
B、CO
C、C02
D、02

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、汽水B、純凈水
C、氧氣D、碳酸鈣

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同步練習(xí)冊答案