已知某兩種物質(zhì)在一一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應，則下列說法正確的是（　　）
A、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
B、圖中反應物均為化合物
C、該反應屬于化合反應
D、圖示中反應物和生成物的原子數(shù)不相等
考點：微粒觀點及模型圖的應用,單質(zhì)和化合物的判別,反應類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)微觀模型圖以及化學反應的實質(zhì)進行分析解答即可．
解答：解：A、該反應是化學反應，符合質(zhì)量守恒定律，錯誤；
B、該反應的反應物是單質(zhì)和化合物，錯誤；
C、該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應，正確；
D、反應物和生成物的原子個數(shù)相等，錯誤；
故選C．
點評：本題考查了化學反應的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年冬季，霧霾籠罩全國大部分地區(qū)，黨中央高度重視．央視每天的天氣預報中，發(fā)布PM2.5檢測數(shù)據(jù)．以下措施對改善空氣質(zhì)量沒有關系的是（　　）
A、推廣使用太陽能熱水器開
B、開發(fā)使用潮汐能
C、提倡乘坐公交車或自行車出行
D、焚燒廢棄塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：

標出下列化學式中加點的各元素的化合價：
H2
S
?
O4
 
，Ca（
C
?
lO）2
 
，K
M
?
nO4
 
，K2
M
?
nO4
 
，Na
O
?
H
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關說法正確的是（　�。�
A、火堿具有堿性，故可用于改良酸性土壤
B、飽和溶液降溫后一定有晶體析出
C、串聯(lián)電路中電流處處相等
D、氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

請設計如何證實蠟燭的組成中含有氫、碳元素，根據(jù)實驗方案完成下表的填空：
實  驗  步  驟現(xiàn)  象結(jié)  論
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

解釋下列現(xiàn)象：
（1）打開酒瓶，立即聞到酒的香味
 
；
（2）氣體容易壓縮，而液體固體不易壓縮
 
；
（3）原子內(nèi)部含有帶電的微粒，但原子不顯電性
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金星是一個被大氣層包圍的固體球，大氣層的成分之一是三氧化二碳，已知2C2O3+O2=4CO2，下列有關說法錯誤的（　　）
A、C2O3中碳元素的化合價為+3價
B、C2O3中碳元素的化合價為+2價
C、該反應屬于化合反應
D、C2O3屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列描述中
 
是物理變化，
 
是化學變化，
 
是物理性質(zhì)，
 
是化學性質(zhì)（填序號）
①、鐵生銹     ②、酒精可以燃燒      ③、空氣是無色無味的氣體     ④、木棒受力折斷 ⑤礦石粉碎 ⑥糧食釀酒 ⑦碳能燃燒 ⑧二氧化硫有刺激性氣味．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣和二氧化碳都是我們身邊最重要的化學物質(zhì)．在實驗中，我們常根據(jù)反應條件和所選擇的藥品狀態(tài)來確定氣體的發(fā)生裝置．請根據(jù)題目要求和所提供的氣體發(fā)生裝置（如圖所示），回答下列有關問題．
（1）實驗室若用加熱高錳酸鉀固體的方法來制取氧氣，應該選擇
 
裝置（填A或B）．用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學反應方程式為
 
．
（2）實驗室若用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，應該選擇
 
裝置（填A或B）．制取二氧化碳的化學反應方程式為
 
．

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