【題目】物質(zhì)發(fā)生化學變化的實質(zhì)是（　�。�

A. 物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了變化

B. 發(fā)光、發(fā)熱

C. 原物質(zhì)生成了其他的物質(zhì)

D. 逸出氣體或析出沉淀物

【答案】C

【解析】化學變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，在化學變化中原物質(zhì)發(fā)生了變化，變成了其它新物質(zhì)，而形態(tài)變化為物理變化，伴隨的現(xiàn)象如發(fā)光、發(fā)熱或逸出氣體或析出沉淀物不一定表示為化學變化，故答案為C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應。

(1)下述三個反應的相同點是____________(填序號)。

A．都是化合反應 B．都是氧化反應 C．生成物都是固體

D．都需要點燃 E都是非金屬與氧氣反應

(2)在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：

甲_____________________________，丙______________________________________。

⑶ 將裝置乙改裝為如下圖所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250 mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為__________________。在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須_________，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

⑷ 如果將上述實驗中的紅磷換成木炭或硫，嚴格按操作步驟進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是_______________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是水電解器，接通直流電源。觀察到a管(與正極相連)與b管(與負極相連)兩種氣體的體積比為____________。檢驗a管中氣體常用的方法是________________，實驗室若做鐵絲在該氣體中燃燒應注意的事項：_____________________，燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象是：__________________________。

b管氣體被檢驗時產(chǎn)生火焰顏色是__________；在實驗操作時，常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液，這是為了_________________________________，在該條件下水電解的文字表達式______________________，此反應屬于_______反應(填“化合”或“分解”)這個實驗說明水是由_______和___________組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組同學利用如下圖所示裝置進行實驗。

(1)B處放置滴有酚酞溶液的濾紙，用注射器注入少量濃氨水。一段時間后，觀察到B處的現(xiàn)象是______。此實驗說明分子的性質(zhì)是____________________________。

(2)A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。在B處點燃酒精燈，注射器中吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開K，A處觀察到_________________，B處觀察到__________________________，C中______________。A處和B處反應的符號表達式分別為_______________________、_________________________。實驗完畢，在熄滅酒精燈之前，要先關(guān)閉K，其目的是__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某Mg和MgO的混合物6.4g，與一定量稀硫酸恰好完全反應（反應后溶液中無晶體析出），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為24.0g，則原混合物中氧元素的質(zhì)量為（ ）

A. 4.8g B. 1.6g C. 3.2g D. 2.56g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】英國科學家法拉第曾為少年兒童做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。回答下列有關(guān)問題。

(1)子火焰的可燃物是________，蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的，該物理性質(zhì)是______________________________。

(2)該實驗成功的關(guān)鍵是導氣管不宜太長，且導氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：

①_______________________________________________；

②_______________________________________________。

(3)若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應文字表達式為：_____________。

(4)某研究小組由法拉第的實驗又聯(lián)想到：在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_______________________________________

②探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

③探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？ __________________________

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________________。由此推測：鈉在燃燒時，________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度(填“＞”或“＜”或“＝”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小亮同學用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量．實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷．

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是___________________________．

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是__________，其反應的文字表達式為___；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______，由此可得出什么結(jié)論_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新版人民幣中的防偽油墨含有一種由鎂元素和氟元素（元素符號為F，化合價為-1）組成的化合物，它的化學式是

A. MgF B. MgF2 C. Mg2F D. Mg2F2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種物質(zhì)的熔點，據(jù)此判斷以下說法正確的是

物質(zhì)名稱

汞

金

銅

鐵

鎢

氧氣

熔點/℃

－38.3

1 064

1 083

1 535

3 410

－218

A. 銅掉入鐵水中不會熔化 B. 在－216 ℃時，氧氣是固態(tài)

C. 水銀溫度計可測量－40 ℃的溫度 D. 用鎢制的燈絲不易熔化

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