如圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化,其中“●”和“○”分別表示不同的原子.

(1)從微觀的角度說明這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是:
甲中分子種類沒有改變,乙中分子種類發(fā)生了變化
甲中分子種類沒有改變,乙中分子種類發(fā)生了變化
_;
(2)四幅圖中表示化合物的是
(填序號),微觀判斷依據(jù)是:
物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,并且其分子是由不同原子構(gòu)成
物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,并且其分子是由不同原子構(gòu)成
分析:(1)運用結(jié)構(gòu)相同的分子為同種物質(zhì)的分子,對比分析甲、乙變化前后分子的結(jié)構(gòu),得出兩變化的區(qū)別;
(2)根據(jù)化合物是不同種元素組成的純凈物,因此,在判斷化合物時首先要確定物質(zhì)為純凈物,純凈物中只含有一種分子;化合物的分子由不同種原子構(gòu)成分析.
解答:解:(1)對比甲變化前后,圖①和圖②中都含有三個由2個●原子構(gòu)成的分子和六個由2個○原子構(gòu)成的分子,變化前后分子沒變,即沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生,屬于物理變化;對比乙變化前后,圖③中的九個分子在變化后的圖④全部不存在,變成了六個反應(yīng)前沒有的新的分子,即變化中生成了新物質(zhì),屬于化學變化;
(2)圖①、圖②、圖③都含有不同種分子,所表示的物質(zhì)都屬于混合物,而圖④中只含一種分子,每個分子都是由兩種原子所構(gòu)成,因此圖④所表示的物質(zhì)為化合物;
故答案為:(1)甲中分子種類沒有改變,乙中分子種類發(fā)生了變化;
(2)④,物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,并且其分子是由不同原子構(gòu)成.
點評:本題屬于微觀示意圖的考查,考查了物理變化和化學變化的微觀實質(zhì)及物質(zhì)的屬類的判斷,明確分子由原子構(gòu)成,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,含不同種分子的物質(zhì)為混合物;由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

14、如圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化,其中“●”和“○”分別表示不同的原子

(1)這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是:
甲(前者)是物理變化(或沒有生成新物質(zhì))乙(后者)是化學變化(有新物質(zhì)生成)

(2)四幅圖中表示化合物的是
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化,其中“●”和“○”分別表示不同的原子
(1)這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是:
分子是否發(fā)生了改變
分子是否發(fā)生了改變
;
(2)寫出一個符合乙變化的化學方程式
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(3)四幅圖中表示化合物的是
(填序號).

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科目:初中化學 來源:2012年重慶市開縣西街中學中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化,其中“●”和“○”分別表示不同的原子
(1)這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是:   
(2)寫出一個符合乙變化的化學方程式   
(3)四幅圖中表示化合物的是    (填序號).

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科目:初中化學 來源:2010年安徽省蕪湖市中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖形象的表示甲、乙兩物質(zhì)的變化,其中“●”和“○”分別表示不同的原子

(1)這兩個變化的本質(zhì)區(qū)別是:;
(2)四幅圖中表示化合物的是(填序號).

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