7.選擇適當物質(zhì)的序號填空.
A.二氧化碳   B.小蘇打   C.硝酸鉀   D.氮氣   E.熟石灰   F.聚乙烯
(1)可用于人工降雨的是A;   
(2)農(nóng)業(yè)上可作復合肥的是C;
(3)可用于食品膨松劑的是B; 
(4)常用于保護蔬菜瓜果的氣體是D;
(5)用作食品包裝材料的F;
(6)可用作改良酸性土壤的是E.

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì).根據(jù)物質(zhì)的用途分析選擇物質(zhì)填空.

解答 解:(1)干冰在升華時能吸收大量的熱,能使空氣中水蒸氣冷凝成小水滴,可用于人工降雨;   
(2)硝酸鉀中含有農(nóng)作物生長需要的鉀、氮元素,在農(nóng)業(yè)上可作復合肥;
(3)小蘇打在受熱時分解放出二氧化碳氣體,可用于食品膨松劑;
(4)氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,常用于保護蔬菜瓜果;
(5)聚乙烯無毒,是常用的食品包裝材料;
(6)熟石灰能與土壤中的酸起中和反應,可用作改良酸性土壤.
故答為:(1)A;(2)C;(3)B;(4)D;(5)F;(6)E.

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途,掌握物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,借助科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì).

實驗一:探究物質(zhì)的組成
(1)圖A所示實驗可用于測定空氣的組成
①寫出紅磷燃燒的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾,水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一
(2)圖B所示實驗可用于測定水的組成
①電解水反應中生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣
②還能說明組成水的元素種類的實驗是氫氣燃燒生成水
實驗二、探究微粒的性質(zhì)
(1)在“探究濃鹽酸物理性質(zhì)”實驗過程中,打開瓶塞,會觀察到瓶口有白霧出現(xiàn),這一現(xiàn)象能夠體現(xiàn)微粒具有的性質(zhì)是微粒是不斷運動的.
(2)如圖C和圖D所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指叮囑注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入
請回答下列問題:
①容易被壓縮的注射器是甲(填甲或乙)
②通過對比上述兩個實驗,可以得出,在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的大(填大或。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.下列符號中既表示一個原子又表示一種元素還表示一種物質(zhì)的C.
A.O B.H2    C.Fe   D.S等(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.將4.0g Cu-Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應.稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.9g.
(1)Cu-Zn合金中Zn的質(zhì)量為3.25 g.
(2)請計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.金屬制品表面涂油漆以防銹蝕
B.氫氧化鈉可用于中和人體內(nèi)過多的胃酸
C.白色污染是指建筑垃圾引起的污染
D.用干燥的pH試紙測定二氧化碳氣體的pH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法不正確的是(  )
A.濃鹽酸久置于空氣中,溶液質(zhì)量會變小
B.鐵制品表面涂油可防銹
C.煤塊粉碎后燃燒的目的是為了減少二氧化碳的排放
D.用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于水的說法中不正確的是(  )
A.水是氧化物B.水由氫、氧兩種元素組成
C.水的污染會引起土壤污染D.過濾能夠除去水中所有雜質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.八年級科學實驗課上,同學們要對20g純度約為90%的粗鹽進行初步提純(已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36g).以下實驗操作可能導致精鹽質(zhì)量偏低的是( 。
①量取40mL水溶解粗鹽;
②過濾時,濾紙有破損; 
③蒸發(fā)結(jié)束轉(zhuǎn)移精鹽時,精鹽有撒漏;
④稱量精鹽時,左盤放了砝碼,右盤放了精鹽,而后移動游碼至平衡.
A.①③B.C.②④D.②③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物種中含有氧分子的是(  )
A.液氧B.C.二氧化碳D.過氧化氫

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同步練習冊答案