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18.下列實驗操作中正確的是( �。�
A.
檢查氣密性
B.
濃硫酸的稀釋
C.
干燥氧氣
D.
測定某溶液的pH

分析 A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷.
B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析判斷.
C、圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”.
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷.

解答 解:A、檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
B、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤.
C、濃硫酸具有吸水性,且不與氧氣反應,但圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向是“長進短出”,圖中進氣管與出氣管的方向錯誤,圖中所示裝置錯誤.
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中,以免污染待測液,圖中所示操作錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學興趣小組的同學們?nèi)ソ纪庖按叮埬阌盟鶎W化學知識幫助解決下列問題:
(1)出發(fā)前,同學們自帶牛奶、饅頭、蘋果等食品以及鐵鍋、鐵鏟、純棉帽子、塑料凳子等生活用品,其中,富含蛋白質的食品是牛奶.
(2)野炊開始后,同學們從附近取來井水做飯,小明用肥皂水的方法檢驗后確定井水是硬水,并用煮沸的方法進行軟化,小兵燒火時發(fā)現(xiàn)木柴燃燒不旺,產(chǎn)生很多濃煙,于是他把木柴架空,這是為了有充足的氧氣,使燃燒更旺.
(3)野炊結束后,小鵬用水將灶火澆滅,其原理是溫度降至可燃物的著火點以下,小紅用洗潔精清洗餐具,這是利用了洗滌劑的乳化作用,洗完鍋后,為防止鐵鍋生銹,小麗采取的方法是擦干.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)下列裝置圖填寫有關空格:

(1)儀器 ②的名稱為分液漏斗.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,制取該氣體的發(fā)生裝置可選用上述 BC(填序號)裝置;收集二氧化碳可用D(填序號)裝置.
(3)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑.
(4)用氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液,實驗步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶,配制結束后發(fā)現(xiàn)是使用I圖方法進行稱量的,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質量分數(shù)為6.9%.(保留小數(shù)點后一位)
(5)除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)結晶,蒸發(fā)時用到的裝置是H,該裝置有一處明顯的錯誤是沒有用玻璃棒攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( �。�
A.氯化銨與熟石灰混合研磨:白色固體中產(chǎn)生有氨味的氣體
B.把濕潤的石蕊試紙放入二氧化碳中變成紅色,取出稍稍加熱試紙就會變成白色
C.打開濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口會出現(xiàn)無色霧滴
D.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放熱,生成無色無刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.分類、類比是學習化學常用的方法

(1)化學實驗可按其主要目的分為:探究物質的性質、探究化學反應前后物質的質量關系、探究物質的含量等.據(jù)此應將下列實驗中的A與D(填“B”或“C”或“D”)歸為一類,依據(jù)是都是探究物質的性質.
(2)四氧化三鐵中氧元素為-2價,而鐵元素既有+2價,也有+3價,作為金屬氧化物它也能與鹽酸反應,且反應前后沒有元素化合價發(fā)生變化,請寫出該反應的化學方程式Fe3O4+8HCl═2FeCl3+FeCl2+4H2O,該反應不屬于(“屬于”或“不屬于”)復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.要使如圖裝置中的小氣球鼓起來,則使用的固體和液體可以是( �。�
①氫氧化銅和稀硫酸 ②銅和稀硫酸 ③食鹽和水 ④固體氫氧化鈉和水.
A.B.①②④C.②③④D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是在試管口放一團棉花,若用D裝置收集氧氣,當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時,便可開始收集.
(2)實驗室制取二氧化碳用選用的一組裝置是BC(填序號),反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點能夠隨時使反應進行或停止.
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶中注入約13體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.鈣元素是一種重要的金屬元素,它形成的物質種類很多.
(1)氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑.
某實驗探究小組的通許通過查閱資料得知:CaH2能與H2O反應生成Ca(OH)2和H2,請你寫出該反應的化學方程式CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.
(2)生石灰溶于水可制得熟石灰,該反應過程中能量的變化是放熱(填“吸熱”或“放熱”),實驗室可以用pH試紙測定其溶液的酸堿度.
(3)實驗探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?
【做出猜想】
猜想一:NaOH                  猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH和Na2CO3  猜想四:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家認為猜想四不合理,原因是因為氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存.
【實驗過程】
實驗步驟 現(xiàn)象 結論
 實驗Ⅰ:取濾液,向其中滴入適量Na2CO3溶液 
沒有明顯現(xiàn)象
 猜想二不成立
 實驗Ⅱ:另取濾液,向其中加入足量
稀鹽酸
 產(chǎn)生氣泡猜想
三成立
【拓展延伸】在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮原反應的物質是否過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列儀器或用品中,由有機合成材料制成的是( �。�
A.
玻璃燒杯
B.
鐵架臺
C.
橡膠塞
D.試管夾

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