(2分)物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途：
①銅制成導線         ②氫氧化鈉去除油污   ③氧氣用于醫(yī)療急救
④金剛石用于裁玻璃   ⑤石墨可制鉛筆芯     ⑥碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
請你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度，將上述用途平均分為兩類：
其中一類的分類標準是（1）___________________，包括事例為（2）__________(填序號)。
（1）體現(xiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)(或體現(xiàn)物質(zhì)的化學性質(zhì))(1分)；（2）①④⑤(或②③⑥)(1分)

試題分析：物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途，對物質(zhì)用途分類就要依據(jù)物質(zhì)性質(zhì)進行分類，①銅制成導線（銅具有導電性，物理性質(zhì)）；②氫氧化鈉去除油污（與油污反應，化學性質(zhì)）；③氧氣用于醫(yī)療急救（氧氣可供給呼吸，與有機物發(fā)生氧化反應，化學性質(zhì)）；④金剛石硬度大，用于裁玻璃，物理性質(zhì)；⑤石墨質(zhì)軟（物理性質(zhì)），可制鉛筆芯；⑥碳酸氫鈉能與鹽酸反應，化學性質(zhì)，用于治療胃酸過多；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學方程式的意義：（1）表示反應物、生成物及______
（2）表示反應物，生成物之間各粒子______比．
（3）表示各物質(zhì)間的質(zhì)量關系．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

將下列符號或符號所代表的意義填在相應的空格中
  4NH4+
2乙醇分子
He
一個五氧化二氮分子
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某反應的微觀示意圖，“  ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關該反應的敘述正確的是
A．乙中含有四種元素
B．反應前后分子個數(shù)不變
C．反應的本質(zhì)是原子進行了重新組合
D．甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(2分)歸納分類是學習化學的重要方法。請根據(jù)數(shù)字2的含義對下列符號進行分類：
2O、O2、2H2O2、Ca2+、2S2-、SO2
（1）選出的一組符號為 ______；
（2）分類依據(jù)是___________________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖為某化學反應的微觀模擬圖，其中“ ”表示氧原子，“”表示碳原子，
“”表示氫原子。則下列說法不正確的是
A．化學反應前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變
B．反應物甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1∶3
C．甲物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比為3∶2
D．生成物丙和丁都是氧化物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、四種物質(zhì)，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)
甲
乙
丙
丁
反應前的質(zhì)量（g）
24.5
5
0.1
0.4
反應后的質(zhì)量（g）
0
5
15
x
下列說法正確的是（　�。�
A．乙是反應物             B．丁是催化劑
C．該反應為化合反應       D．X=10

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學進行了“G蛋白偶聯(lián)受體” 研究，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖。請回答：

（1）由圖一可知碘元素的相對原子質(zhì)量是          ；
（2）下列與碘元素化學性質(zhì)相似的是          （填字母）

A                B              C 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的俗稱或名稱與其化學式不相符合的是（  ）
A．干冰CO2B．熟石灰Ca(OH)2C．小蘇打Na2CO3D．氦氣He

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