11．下列裝置所示的實驗中，能達到實驗?zāi)康氖?nbsp;（　�。�
A．
量取9.3mL液體		B．
加熱高錳酸鉀制取氧氣
C．
   檢查氣密性		D．
用木炭測定空氣中氧氣的含量

分析 A、量筒的選取太大；
B、加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口應(yīng)略向下傾斜；
C、已形成密閉空間，可通過推拉注射器觀察漏斗中水柱的升降來檢查氣密性；
D、木炭燃燒生成二氧化碳的體積與反應(yīng)的氧氣的體積相等．

解答 解：A、量筒的選取太大，誤差大，錯誤；
B、加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口應(yīng)略向下傾斜，錯誤；
C、已形成密閉空間，可通過推拉注射器觀察漏斗中水柱的升降來檢查氣密性，能達到實驗?zāi)康�，正確；
D、木炭燃燒生成二氧化碳的體積與反應(yīng)的氧氣的體積相等，用木炭無法測定空氣中氧氣的含量，錯誤．
故選C．

點評 本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高頻考點，涉及裝置氣密性檢驗、氣體的制備及收集等，側(cè)重實驗基本操作和實驗技能的考查，注意實驗操作的評價性分析，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是C
A．木已成舟     B．花香四溢    C．蠟炬成灰    D．死灰復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法你認為錯誤的是（　�。�
A．化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個概念
B．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時一定同時發(fā)生物理變化
C．需要加熱才會發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化
D．物質(zhì)的性質(zhì)決定了變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列氧化反應(yīng)中，不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．磷+氧氣→五氧化二磷B．硫+氧氣→二氧化硫
C．氫氣+氧氣→水D．乙醇+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氮氣用于食品防腐劑B．氧氣用于醫(yī)療急救
C．稀有氣體可制成電光源D．酒精用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實驗中發(fā)揮著越來越大的作用．某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計了如圖的裝置進行探究活動．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸．
【步驟與現(xiàn)象】
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器裝滿25mL水，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的導(dǎo)熱性；
（2）步驟④中觀察到的現(xiàn)象有白磷燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；該反應(yīng)的表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）實驗結(jié)束后，注射器中還剩約15mL水；
（4）該裝置與教材中的測量氧氣體積分數(shù)實驗裝置相比，優(yōu)點是避免在試管外點燃白磷，既減少燃燒時插入造成的誤差，又避免環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．校運動會上，發(fā)令槍打響時，會產(chǎn)生一股白煙，此白煙主要是（　�。�
A．紅磷B．五氧化二磷C．水蒸氣D．四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．紙張燃燒B．白磷自燃
C．分離液態(tài)空氣制氧氣D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．磷原子核內(nèi)有15個質(zhì)子、16個中子，則磷原子核內(nèi)有15個電子，相對原子質(zhì)量為31．

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