3.下列儀器或裝置用于實(shí)驗室里CO2、的制備和性質(zhì)實(shí)驗,分析回答問題.

(1)標(biāo)號①的儀器名稱是酒精燈;
(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在實(shí)驗室里用CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑來制取二氧化碳.
①要制取4.4g CO2的實(shí)驗,至少需要10 g CaCO3參加反應(yīng);
②要完成制取CO2的實(shí)驗,需要選擇上圖中的C和B;
③用上述裝置制取CO2時,檢驗氣體是否收集滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口;
(4)圖D所示實(shí)驗,CO2能夠滅火的原理是二氧化碳能隔絕氧氣;
(5)圖E所示實(shí)驗?zāi)艿玫降膶?shí)驗結(jié)論是A.
A.二氧化碳能溶于水  B.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 C.二氧化碳密度大于空氣.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)①根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式和生成二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行計算;
②根據(jù)實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
③根據(jù)二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)圖E裝置中的現(xiàn)象進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
 100                  44
  x                   4.4g
      $\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
      x=10g;
②實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以要完成制取CO2的實(shí)驗,需要選擇上圖中的C和B;
③二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗氣體是否收集滿的操作是:將燃著的木條放在集氣瓶口;
(4)二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃,所以圖D所示實(shí)驗,CO2能夠滅火的原理是:二氧化碳能隔絕氧氣;
(5)圖E裝置中的塑料瓶會變癟,能得到的實(shí)驗結(jié)論是:二氧化碳能溶于水,故選:A.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①10;
②B;
③將燃著的木條放在集氣瓶口;
(4)二氧化碳能隔絕氧氣;
(5)A.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某物質(zhì)X燃燒的化學(xué)方程式為:2X+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A.C2H4B.C4H4C.C2H2D.CH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗操作中,正確的是( 。
A.
量取濃硫酸
B.
稀釋濃硫酸
C.
裝生銹鐵釘
D.
傾倒稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

11.如圖所示是實(shí)驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出裝置中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:
①試管、②酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置選A,試管口略向下傾斜,其原因是防止冷凝水回流炸裂試管,常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是防止藥品隨氣流進(jìn)入試管,若要收集一瓶純凈的氧氣,收集裝置可用C,其原因是排水法得到的氣體比排空氣法更純,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)時,再開始收集氣體;實(shí)驗結(jié)束時應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水中撤出,原因是防止裝置溫度降低引起水回流進(jìn)入試管,引起試管炸裂;
(3)用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用D裝置收集氧氣,檢驗其是否裝滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶的口部,觀察木條是否復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與人類生活的關(guān)系越來越密切.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)下列生活中的物品,屬于有機(jī)合成材料的是①④.

(2)天然氣是一種清潔能源.請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)鐵制品容易生銹,請用化學(xué)方程式解釋鹽酸除銹的原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)鐵制容器不能用來盛放硫酸銅溶液,請用化學(xué)方程式解釋原因Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,
(5)餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,說明洗滌劑具有乳化功能.
(6)味精是烹制菜肴的調(diào)味品,味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān),當(dāng)pH為6-7時鮮味最強(qiáng);味精的鮮味還與溫度有關(guān),其水溶液經(jīng)120℃以上長時間加熱,不僅鮮味消失,而且生成對人體有害的焦谷氨酸鈉.據(jù)此,下列認(rèn)識正確的是AC.
A.味精應(yīng)避免在酸性或堿性較強(qiáng)的條件下使用
B.谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
C.菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過程中加入味精更有利于人體健康.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.金屬活動性順序表在化學(xué)學(xué)習(xí)中有重要作用,下列說法正確的是(  )
A.Zn不能置換出稀硫酸中的氫
B.Ag能將硫酸銅溶液中的銅置換出來
C.“真金不怕火煉”說明金在高溫時也不與氧氣反應(yīng)
D.在Al、Mg、Fe中金屬活動性最強(qiáng)的是Al

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖是哈爾濱火車站預(yù)期改造的效果圖,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.哈爾濱火車站主站房竣工后,站內(nèi)的擁擠將得到緩解
B.建造過程中將使用大量的鋼鐵,鋼的含碳量低于生鐵
C.室內(nèi)使用的電線用的是導(dǎo)電性最好的金屬
D.一些指示性、提示性的標(biāo)牌要采用有機(jī)玻璃制造,它們也是屬于塑料中的一種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗室要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液.
(1)配制溶液需完成計算,稱量和溶解三個步驟.
(2)下列幾種情況會造成配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)出現(xiàn)偏差:
①硝酸鉀中含雜志,則配制溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%(選填“>”“=”或“<”,下同)
②稱量時使用生銹的砝碼,則配制溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>10%.
③稱量時KNO3和砝碼的位置顛倒,則配制溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%
④用量筒量取水時,俯視讀數(shù),則配制溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>10%
⑤配制完成后稱取液體時有部分濺出,則配制溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10%
(3)配制該溶液必須用到的玻璃儀器有:燒杯、量筒和玻璃棒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

13.化學(xué)課上同學(xué)們觀察了老師的演示實(shí)驗.
【演示實(shí)驗】想盛有少量NaOH溶液的試管中滴加CuSO4溶液.下課后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)靜置后的試管底部是藍(lán)色沉淀,上層是無色溶液,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗.
【提出問題】上層無色溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想假設(shè)】猜想(1)溶質(zhì)是Na2SO4
猜想(2)溶質(zhì)是Na2SO4和CuSO4
猜想(3)溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH(填化學(xué)式).
【查閱資料】Na2SO4顯中性
【討論交流】經(jīng)過討論后,大家一致認(rèn)為猜想(2)不成立,理由是上層是無色溶液,而硫酸銅是藍(lán)色溶液
【實(shí)驗探究】同學(xué)們分組進(jìn)行如下實(shí)驗探究.
 選擇的試劑實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論或原理
第一組酚酞試劑溶液變紅1.由第一、第二組探究實(shí)驗可得:猜想(3)成立;
2.第二組探究實(shí)驗中發(fā)生的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
第二組CuSO4溶液生成藍(lán)色沉淀
第三組X溶液
【反思與拓展】經(jīng)過討論后,同學(xué)認(rèn)為還可以滴加其他試劑到上層無色溶液中,也能得到同樣的結(jié)論.
你認(rèn)為第三組滴加的X溶液還可以是氯化鎂(寫一種即可).

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同步練習(xí)冊答案