3．下列鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．純鐵是具有銀白色光澤B．鐵能導(dǎo)電
C．鐵在潮濕的空氣中容易生銹D．鐵的密度是7.8克/厘米3

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、純鐵是具有銀白色光澤不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；
B、鐵能導(dǎo)電不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；
C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；
D、鐵的密度是7.8克/厘米3不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，下列說法正確的是（　　）
A．不加二氧化錳就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
B．反應(yīng)裝置中不需要在試管口加棉花
C．用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體，木條不復(fù)燃
D．發(fā)生反應(yīng)后二氧化錳質(zhì)量減少

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A．冰水混合物、海水B．糖水、自來水C．空氣、氯酸鉀D．氮?dú)�、液�?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．空氣中氧氣體積含量的測定
（1）將圖所示集氣瓶水面上的容積劃分為五等份，并加以標(biāo)記．
實(shí)驗(yàn)原理：選擇一種在空氣中反應(yīng)只消耗氧氣而不與其他氣體反應(yīng)，且生成物不占空間的物質(zhì)（固體），使密封裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小，由液面變化情況得出結(jié)論（進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積就是空氣中氧氣體積）．
（2）在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量紅磷，將膠管上的止水夾夾緊，把燃燒匙內(nèi)的紅磷放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，并迅速伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
（3）待集氣瓶冷卻到室溫后，把導(dǎo)管插入盛水的燒杯中，打開止水夾，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：水被壓入集氣瓶，約為集氣瓶容積的五分之一
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一
討論交流：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，若氣體減少的體積少于$\frac{1}{5}$，可能的原因有哪些？（三點(diǎn)）
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是什么？有哪些性質(zhì)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用相應(yīng)化學(xué)符號(hào)：
（1）氧元素O   
（2）鎂元素Mg    
（3）二氧化碳CO2
（4）文字表達(dá)式：紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，屬于化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．請回答下列問題．
（1）B圖中，螺旋狀鐵絲的一端所系的一根火柴的作用是引燃鐵絲；
D圖的集氣瓶中放了少量水，其目的是防止生成物濺落炸瓶底．
（2）D圖中，能判斷細(xì)鐵絲發(fā)生了化學(xué)變化的主要依據(jù)是生成了黑色固體．
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．食品與衛(wèi)生、健康密切相關(guān)．下列做法不會(huì)危害人體健康的是（　�。�
A．用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品B．用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
C．用聚氯乙烯塑料做食品包裝袋D．用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列變化屬于緩慢氧化的（　�。�
A．.鐵絲生銹B．動(dòng)植物呼吸C．木炭燃燒D．食物腐爛

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸，請你探究．
（1）怎樣立即確定它是不是濃鹽酸？有人猜測是，有人記得好像不是，大家各抒己見．你認(rèn)為，應(yīng)該用下述的C方法立即確認(rèn)．
A．討論    B．調(diào)查    C．實(shí)驗(yàn)    D．上網(wǎng)
具體的做法是：打開瓶塞，若瓶口有白霧冒出的是濃鹽酸，否則不是濃鹽酸．
（2）粗略測定每毫升鹽酸溶液中含溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量．同學(xué)們依據(jù)酸和堿中和反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一種可行的實(shí)驗(yàn)方案，其操作步驟如下：
第一步：在小燒杯中，加入10g 5%的氫氧化鈉溶液；
第二步：向上述燒杯中滴人2滴酚酞試液；
第三步：向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度；
第四步：用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸，逐滴滴入上述燒杯中，一直到溶液由紅色剛剛變成無色為止；
第五步：記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
第六步：計(jì)算，確定每毫升鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量．
請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程，回答下面問題：
①實(shí)驗(yàn)為什么要用指示劑（酚酞）？
②第三步中向量筒中注入鹽酸，量筒中液面的位置如圖所示，A與B，B與C刻度間均相差1mL，如果刻度A為8，量筒中的鹽酸的體積為7.2mL；
③第四步要用到玻璃棒，它是作攪拌用，目的是使反應(yīng)物混合均勻，充分反應(yīng)．停止滴入鹽酸后，膠頭滴管中殘留的鹽酸應(yīng)全部滴回量筒中；
④第五步，要記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是量筒中剩下鹽酸的體積．
（3）測定每毫升該鹽酸中含溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量，原理和方法還有多種，為此大家繼續(xù)進(jìn)行探究．有人提出用氫氧化鉀等堿類試劑代替上述氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)，測定消耗掉的鹽酸的體積，通過計(jì)算確定鹽酸中氯化氫的含量，這和上述實(shí)驗(yàn)屬于同一種方法．
你能寫出至少三種其他可行的方法嗎？
方法一：用一定質(zhì)量鋅粒（或鐵、鎂等活潑金屬）與鹽酸反應(yīng)，測量用去鹽酸的體積；
方法二：用一定質(zhì)量碳酸鈣（或其他碳酸鹽、酸式碳酸鹽）與鹽酸反應(yīng)，測量用去鹽酸的體積；
方法三：用一定質(zhì)量CuO（或其他不溶性堿性氧化物）與鹽酸反應(yīng)，測量用去鹽酸的體積．
（4）請你在上述三種方法中選一種，并寫出按此法實(shí)驗(yàn)所需要的玻璃儀器：我選擇的方法是方法①或②或③，所需要的玻璃儀器是燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒；或燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒；或燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案