20．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素．
（2）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（3）D中x=8．D中單質(zhì)的名稱(chēng)氬氣
（4）根據(jù)E中的信息可知：銀原子核外電子數(shù)為47．

分析 （1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．
（3）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子的是A，為鋁離子；陰離子是C，為氯離子；所形成的化合物為氯化鋁．
（4）圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；

解答 解：（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），A、B、C、D粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是13、17、18，表示三種元素．
（2）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，18=2+8+x，x=8．
（3）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子的是A，為鋁離子；陰離子是C，為氯離子；所形成的化合物為氯化鋁，氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：AlCl3．
（4）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為47；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47．
故答案為：（1）三；（2）8；（3）AlCl3；（4）47．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．過(guò)氧化氫（化學(xué)式為H2O2）溶液在二氧化錳（MnO2）做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度（如圖）回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳；
（2）寫(xiě)出用該方法制氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；要收集純凈的氧氣，應(yīng)選用收集裝置D （填編號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是②④ （填編號(hào)）．
①生成物只有氣體  ②不需加熱，能耗低   ③需加熱  ④可以控制生成氧氣的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品直接放回原試劑瓶
B．沒(méi)有說(shuō)明用量，取用液體藥品的體積一般為1-2mL
C．用天平稱(chēng)量時(shí)，藥品放在右盤(pán)
D．將吸取液體后的膠頭滴管平放或倒置，以防液體流出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)一定不屬于純凈物的是（　�。�
A．含氮量為35%的硝酸銨B．純凈的鹽酸
C．液態(tài)氧D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)用36g水通電后完全分解，試計(jì)算 （要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，注意解題格式�。�
（1）可得到氫氣的質(zhì)量為多少？
（2）得到的氫氣標(biāo)況下的體積為多少（標(biāo)況下氫氣的密度為0.09g/L，計(jì)算結(jié)果精確至0.1）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．餅干在空氣中放置一段時(shí)間后變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣
B．常用氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C．凡是無(wú)色、澄清透明的液體都是純凈物
D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；C．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）寫(xiě)出圖1中指定儀器的名稱(chēng)：①試管  ②集氣瓶
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；涉及其化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣逸出瓶外；涉及的化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
（4）裝置A中收集氣體的方法是排水法，這種方法利用了氣體不與水反應(yīng)和氣體不易（或難）溶于水（填氣體的物理性質(zhì)）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，其原因可能是氣泡從瓶口逸出．
（5）如果要求你在裝置B后面連接用向上排空氣法收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，你會(huì)選擇圖2中哪個(gè)選項(xiàng)C．
（6）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈？（答一條即可）用排水法收集氣體時(shí)，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集．
（7）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她選擇A裝置中的發(fā)生裝置來(lái)制甲烷氣體，其原因是反應(yīng)物是固體，需要加熱，如果用圖3所示裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．污染空氣的三種主要有害是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、Ba（NO3）2、NaCl中的一種或幾種，取樣溶于水，有白色沉淀生成，過(guò)濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的質(zhì)量、產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示．由此推斷白色固體中（　　）
A．可能存在Na2SO4B．可能存在NaCl
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