分析 (1)由儀器的圖形和用途去分析;由F裝置是過濾裝置,過濾時為防止液體濺出,要用玻璃棒進行引流去分析;
(2)由實驗室若要制取氧氣,可選擇發(fā)生裝置B,由于反應(yīng)不需加熱,故只能用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取;若發(fā)生裝置選擇A,由于裝置和特點是加熱固體制取氣體,試管口沒放棉花團,則藥品為氯酸鉀和二氧化錳的混合物去分析.
解答 解:(1)由儀器的圖形和用途可以看出儀器a為錐形瓶;F裝置是過濾裝置,過濾時為防止液體濺出,要用玻璃棒進行引流;故答案為:錐形瓶;玻璃棒;
(2)實驗室若要制取氧氣,可選擇發(fā)生裝置B,由于反應(yīng)不需加熱,故只能用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取,過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣,故化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若發(fā)生裝置選擇A,由于裝置和特點是加熱固體制取氣體,試管口沒放棉花團,則藥品為氯酸鉀和二氧化錳的混合物,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;故答案為:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
點評 實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的重點.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛是一種氧化物 | |
B. | 甲醛由碳原子和水分子構(gòu)成 | |
C. | 甲醛中碳元素、氫元素、氧元素質(zhì)量為1:2:1 | |
D. | 甲醛中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ 置換反應(yīng) | |
B. | NaCl+KNO3═KCl+NaNO3 復分解反應(yīng) | |
C. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ 分解反應(yīng) | |
D. | P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$PO2 化合反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
加入NaOH溶 液的體積/mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
燒杯中溶液的pH | 1.1 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 2.0 | 7.0 | 11.0 | 12.2 |
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