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10．從S、O、H、Al、Ti五種元素中，選擇適當的元素中，選擇適當的元素，按要求寫出物質的化學式．
①在航天、航海事業(yè)中應用廣泛的金屬Ti；
②鋁制品表面有一層保護膜，化學式Al2O3；
③含氧量最高的氧化物是H2O2．

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

解答 解：①金屬鈦具有極其合金耐高溫、耐腐蝕、強度高，在航天、航海事業(yè)中應用廣泛；故填：Ti；
 ②鋁易與空氣中的氧氣發(fā)生反應生成氧化鋁，對鋁制品起到了保護作用；化學式為：Al2O3；故填：Al2O3；
③含氧量最高的氧化物是過氧化氫，其化學為：H2O2．故填：H2O2．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣．
①寫出儀器B的名稱：集氣瓶．
②甲同學應選取的試劑是Mn02和H2O2（填化學式），Mn02固體在該反應中起催化作用．
③除用排水法外，甲同學還可選擇向上排空氣法法收集氧氣．
④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現．該實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性．
（2）乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗結束時，乙同學發(fā)現收集到的O2大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應生成的MnO2分解放出02；
猜想Ⅱ：反應生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物．
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后 測得Mn02的質量不變．則猜想I錯誤．
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是檢驗是否有氧氣生成．
【拓展延伸】實驗發(fā)現，K2MnO4受熱只能部分分解，經分析可能是生成物K2O對其分 解產生影響．請設計實驗方案驗證：取等量的固體于兩支試管中，一支試管中加入氧化鉀，一支試管中不加氧化鉀．用同樣火焰的酒精燈加熱，用相同規(guī)格的集氣瓶，用排水法收集氣體，收集一瓶氧氣，所用時間作比較，確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關系．
【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現與解決”有何認識？必須通過認真分析，用實驗來加以證明．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　　）
A．干冰升華 鋼鐵生銹B．牛奶變酸 呼吸作用
C．酒精揮發(fā) 玻璃破碎D．光合作用 蠟燭熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖為a、b兩種物質在水中的溶解度曲線．
（1）10℃時，a的溶解度＜b的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）30℃時，兩種物質的溶解度曲線有交點，由此可獲取的信息是：30℃時，a、b物質的溶解度相等．
（3）若要將溶液中的溶質分離出來，可以采用蒸發(fā)結晶和降溫結晶等方法．上述兩種物質中，較適合用降溫結晶的是a（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質的性質中，都屬于物理性質的是（　�。�
A．助燃性  溶點B．可燃性  沸點C．密度  導電性D．還原性  毒性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．某同學對所學的部分化學知識歸納如下：其中完全正確的一組是（　�。�
 物質的性質與用途 能源與環(huán)境
 
A．		氫氣、氧氣有可燃性----作燃料
干冰升華吸熱---作致冷劑
一氧化碳有還原性-煉鐵
氮氣有穩(wěn)定性----作保護氣		 
B．		太陽能、風能---可再生能源
煤、石油燃燒---無污染
車用乙醇汽油-減少污染
氫能---無污染
 食品安全 安全知識
 
C．		假酒中毒----甲醇引起
工業(yè)用鹽中毒---亞硝酸鈉引起
蒸饅頭---加適量小蘇打
除魚膽汁苦味（酸性）----純堿溶液浸泡		 
D．		煤氣中毒---由一氧化碳引起
瓦斯爆炸---由甲烷引起
油鍋著火---用鍋蓋蓋滅
濃硫酸沾到皮膚上---用氫氧化鈉溶液中和
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．若將少量生石灰加入到某氫氧化鈣的飽和溶液中，保持溫度不變，所得溶液的質量和溶質的質量分數與原溶液相比會有變化嗎？（有變化的需要指出是變大還是變小）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．二氧化氮（NO2）是造成酸雨的一種氣體，其中氮元素的化合價是（　　）
A．+4B．+3C．+2D．+1

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．為研究影響化學反應快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各6克，分別與足量的、溶質質量分數相同的稀鹽酸反應（樣品中雜質不與稀鹽酸反應），實驗裝置如圖．每2分鐘測量C裝置中吸收到的由反應過程中產生的二氧化碳的質量，并記錄前18分鐘數據如表．（碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）

時間/分024681012141618
大理石碎屑生成的CO2質量/克01.451.751.982.182.302.362.402.402.40
塊狀大理石生成的CO2質量/克00.450.801.101.361.601.811.982.112.20
（1）B裝置的作用是吸收水分，干燥氣體．
（2）本實驗測量石灰石中CaCO3的質量分數比實際石灰石中CaCO3的質量分數�。嚪治隹赡茉蚴欠磻b置中生成的二氧化碳沒有全部被排出．
（3）結合表格分析，塊狀大理石與稀鹽酸反應最多能生成多少克二氧化碳？簡要說明判斷的理由：2.40g，大理石碎屑生成的CO2質量是2.40g，而塊狀大理石和大理石碎屑的成分、質量相同．．

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