8．氫氣是很好的能源物質(zhì)，但不便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸．CaH2是一種儲(chǔ)氫材料，其儲(chǔ)存和釋放氫氣的過程如圖所示
（1）CaH2的化學(xué)名稱為氫化鈣；
（2）保存CaH2應(yīng)注意防止受潮．（填一項(xiàng)即可）

分析 （1）根據(jù)化合物的命名方法來分析；
（2）根據(jù)題干信息來分析．

解答 解：（1）根據(jù)化合物的命名方法可知，CaH2讀作氫化鈣；故填：氫化鈣；
（2）氫化鈣與水反應(yīng)生成氫氣，所以要防潮保存，故填：防止受潮．

點(diǎn)評 本題考查了有關(guān)物質(zhì)的名稱、保存方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
過濾		B．
檢查裝置的氣密性
C．
金屬與酸反應(yīng)		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．五水共治”是推進(jìn)寧波新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策，其中“治污水”是我市首要治水重任．小科同學(xué)發(fā)現(xiàn)小區(qū)旁的小河中水發(fā)黑發(fā)臭，他想了解小河中水體污染的原因，就用潔凈的玻璃瓶采集了水樣進(jìn)行研究．
（1）小科想測量一下水體的酸堿度，他從玻璃瓶中倒出部分水樣到燒杯中后將一張pH試紙放入，然后取出pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．同學(xué)認(rèn)為小科操作存在錯(cuò)誤，正確的操作應(yīng)該是用潔凈的玻璃棒蘸取水樣滴在PH試紙上，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．
（2）小科總結(jié)出小區(qū)旁的小河被污染主要是水中氮和磷元素過多，才造成藻類植物過多，從而引起水中有機(jī)物過剩，出現(xiàn)發(fā)黑發(fā)臭現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)中，難以滿足如圖所示物質(zhì)間一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項(xiàng)是（　�。�
A．X-O2，Y-CO，Z-CO2B．X-Cu，Y-CuO，Z-CuSO4
C．X-CaO，Y-Ca（OH）2，Z-CaCO3D．X-O2，Y-H2O，Z-H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
B．用含有還原性鐵粉的麥片補(bǔ)鐵：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．用燒堿溶液處理煉銅廠用黃銅礦（CuFeS2）、輝銅礦（Cu2S）煉銅排出的廢氣中的       二氧化硫：S02+2Na0H═NaS03+H20
D．正常的雨水顯酸性：CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列飲品屬于溶液的是（　�。�
A．豆?jié){B．牛奶C．果粒橙D．蔗糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，D處點(diǎn)燃的目的是防止一氧化碳污染空氣．
（3）下面對該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是ad（選填編號(hào)）．
a．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈．
b．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等．
c．反應(yīng)開始后通入2.8g一氧化碳，可生成2.8g銅．
d．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化．
（4）甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)；乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．A、B、C三個(gè)燒杯中盛有相同質(zhì)量的水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g，充分溶解后所得現(xiàn)象如圖所示，試回答：

（1）你認(rèn)為B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液．
（2）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，按圖分析，10℃時(shí)，A、C兩燒杯中未溶解的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系是相等（填“相等”或“不相等”）．其它條件不變，將C燒杯中的溫度升到30℃時(shí)，C燒杯中的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：升高溫度、加水等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有一包含碳酸鈣等雜質(zhì)的生石灰樣品60.4g，從在高溫下充分灼燒，冷卻后稱量剩余固體，質(zhì)量減輕4.4g（其他雜質(zhì)不反應(yīng)，也不含鈣元素），且測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．計(jì)算：
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量；
（2）樣品中氧化鈣的質(zhì)量．

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