某物質(zhì)在空氣中燃燒有水生成，該物質(zhì)的組成一定含有
 
元素，同時還生成一種能使澄清碳灰水變渾濁的氣體，則說明該物質(zhì)的組成一定含有
 
元素，可能含有
 
元素．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)題中信息分析生成的物質(zhì)，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變分析該物質(zhì)的組成元素．
解答：解：根據(jù)信息“某物質(zhì)在空氣中燃燒有水生成”和質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變可知該物質(zhì)一定含有氫元素；根據(jù)信息“生成一種能使澄清碳灰水變渾濁的氣體”和質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變可知，該物質(zhì)中一定含有碳元素．物質(zhì)在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應，氧氣由O元素組成，則C，H一定是從某物質(zhì)中來，而某物質(zhì)中也可能含有O元素．
故答案為：氫H、碳C、氧O
點評：本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出實驗室制備氧氣的符號表達式
 
．
（2）選擇
 
裝置組合來制備和收集氧氣（填字母編號）．檢驗氧氣收集滿的方法是
 
；
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集氨氣應選擇的裝置是
 
；
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應選擇的反應發(fā)生裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常溫下，下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換不能通過一步反應實現(xiàn)的是（　�。�
A、H2O2---H2
B、H2SO4---MgSO4
C、Zn---ZnCl2
D、CO2---CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示
（1）兩個氮氣分子
 
；
（2）硫酸銨中的原子團
 
；
（3）標出過氧化氫中氧元素的化合價
 

（4）電解水前后不變的粒子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗室進行過濾操作，下列儀器不需要的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是
 
，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
；（選序號）
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損    b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）操作②的主要目的是去除水中的異味和有色物質(zhì)，該過程中用到的物質(zhì)是
 
，該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體是
 
水；生活中將其轉(zhuǎn)化的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有硫、氮、氧、銅四種元素，按要求寫化學式：
（1）一種金屬單質(zhì)
 
．
（2）三種非金屬單質(zhì)
 
、
 
、
 
．
（3）三種氧化物
 
、
 
、
 
．
（4）兩種鹽
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活息息相關(guān)．
（1）酥脆的餅干放置在空氣中變軟，說明空氣中含有
 
．
（2）熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒，熏蒸時很遠就會聞到食醋的氣味，用分子的觀點解釋該現(xiàn)象
 
．
（3）手機使用的鋰電池是新型的高能電池．某種鋰電池的總反應為Li+MnO2═LiMnO2，該反應的基本類型為
 
；反應中錳（Mn）的化合價變化為：+4→+3，則鋰（Li）的化合價變化為
 
．
（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是
 
（填字母序號）．
A．燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5
B．PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C．PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測的污染物是（　�。�
A、氮氣B、氧氣
C、稀有氣體D、可吸入顆粒物

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同步練習冊答案