【題目】根據如圖所示的實驗裝置圖,按要求回答有關問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a ;b .
(2)用B裝置制取氧氣時,所發(fā)生的化學反應方程式為 .
(3)實驗室用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣,應選擇裝置 (填字母);檢驗氧氣收集滿的方法是: .
(4)下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置.
①A實驗左邊玻璃管①中產生的氣體是 ;
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質是 ;寫出B中反應的化學方程式 .
【答案】(1)a 試管;b 長頸漏斗;
(2)2H2O22H2O+O2↑;
(3)AE;把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃,則已滿;
(4)Z①氧氣;②不燃燒也不能支持燃燒,且密度比空氣大;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【解析】(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:a 試管;b 長頸漏斗;
(2)用B裝置制取氧氣,為固體、液體常溫型,故為過氧化氫分解的反應,反應的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
(3)利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,發(fā)生裝置是A,因為氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,所以收集干燥的氧氣裝置選E;氧氣驗滿的方法是:把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃;
(4)①電解水時負極產生氫氣和正極氧氣,且其體積比是2:1,所以體積大的是氫氣,體積小的是氧氣,故A實驗左邊玻璃管①中產生的氣體是氧氣;
②該實驗中蠟燭由下到上會以次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是:二氧化碳不燃燒也不能支持燃燒,能滅火,且密度比空氣大;B中反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于實驗現(xiàn)象的描述中正確的是
A.硫在空氣中燃燒,產生淡藍色的火焰,同時生成了二氧化硫氣體
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,產生黑色固體
C.氯化銨與氫氧化鈣混合研磨,產生使?jié)駶櫵{色石蕊試紙變紅的氣體
D.銅絲伸入盛有硝酸銀的溶液中,銅絲表面出現(xiàn)氣泡,溶液由藍色變?yōu)闊o色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料.如圖實驗裝置是模擬煉鐵的實驗.其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱分解產生CO.E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵.(提示:濃硫酸具有吸水性;草酸分解化學方程式:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑)
請回答下列問題:
①C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是 .
②E裝置中的實驗現(xiàn)象是 .
③F裝置的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組對“SO2能否與H2O反應生成酸”的課題開展探究.
查閱資料
(1)SO2有毒,常溫下是一種無色氣體,易溶于水.
(2)酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色.
實驗過程
(1)常溫下,實驗室用稀硫酸與固體亞硫酸鈉反應制取SO2.下列氣體的制備裝置能用于制備SO2的是 (填序號).
A.加熱高錳酸鉀制氧氣
B.稀鹽酸與大理石反應制二氧化碳
C.過氧化氫分解(二氧化錳作催化劑)制氧氣
(2)右圖A中,實驗時,A中藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,由此得出的結論是 .
(3)右圖B中,在通入SO2之前,將滴管內的水滴到試紙上,試紙顏色沒有發(fā)生變化,由此得出的結論是 ,當有SO2通過時,濕潤的藍色石蕊試紙變紅,由此得出的結論是 .
(4)該實驗中尾氣處理的方法是:將其通入 溶液中.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知草酸 (H2C2O4) 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應,某化學興趣小組對草酸分解的產物產生了興趣,請你參與:
【提出猜想】甲:CO2 H2O;乙:CO H2O;丙:NH3 CO2 H2O;。篊O2 CO H2O.
①某同學認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是 .
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵;鐵粉呈黑色.
【進行實驗】為了驗證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產物依次通過如圖所示的裝置:
②A、B裝置的順序不能顛倒,原因是 .
③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷 同學猜想成立.
④D裝置的作用是 ,反應的化學方程式為 .
【得出結論】⑤草酸分解的化學方程式為 .
【反思與評價】⑥從環(huán)保角度考慮,上述實驗的不足之處是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在①合金、黃鐵礦、石油、純堿;②N2、P、Mg、O3;③Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3。三組物質中,每組有一種物質在分類上與其他物質不同,這三種物質分別是( )
A.純堿、Mg、SO3 B.黃鐵礦、Mg、Al2O3
C.合金、O3、Fe3O4 D.純堿、P、SO3
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