分析 (1)根據電解水時微粒的變化分析判斷;
(2)根據電解水生成氣體的性質和物質的組成分析判斷;
(3)根據溶質質量不變原理分析計算;
(4)根據裝置的特點分析回答.
解答 解:(1)在化學變化中分子可以再分,原子不能再分,所以電解水水分子發(fā)生了變化;這一化學變化中的最小粒子是情緣組和氧原子.
(2)由電解水的裝置可知,氣體A較少為氧氣,具有助燃性;我們可以用帶火星檢驗該氣體;水電解生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成.蒸餾水是由一種物質組成的屬于屬于純凈物.
(3)常加入少量硫酸以增加水的導電性.若用9%的硫酸克通直流電進行電解水的實驗,過一段時間后,硫酸溶液的溶質質量分數(shù)變?yōu)?0%,設電解了水的質量為為x
則.50g×9%=(50g-x)×10% 解得:x=5g,
(4)裝置甲和裝置乙都能電解水,會選擇乙裝置,理由,便于檢查產生的氣體.
故答為:(1)A;D.(2)氧氣,帶火星,氫元素,氧元素,純凈物;(3)5g;乙,便于檢查產生的氣體.
點評 水電解的實驗中,注意區(qū)分:電極與氣體的關系,正極產生氧氣,負極產生氫氣.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗①中水只作溶劑 | |
B. | 實驗②中水的作用是主要防止集氣瓶炸裂 | |
C. | 實驗③中的水作反應物 | |
D. | 實驗④中水的作用只是為了隔絕空氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
資料:A的溶解度 | |||||
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解/g | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 54.4 | 55 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 30℃時a、b溶液質質量分數(shù)不相等 | B. | 圖1中a溶液質質量分數(shù)比b溶液大 | ||
C. | 圖3中表示a的溶解度曲線是M | D. | 圖2中a、b溶液一定都是飽和溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧原子和氫氣分子 | B. | 氧氣分子和氫氣分子 | ||
C. | 氧原子和氫原子 | D. | 氫氣和氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸溶液和濃硫酸敞口放置一段時間,前者質量分數(shù)變小,后者質量分數(shù)變大 | |
B. | 燒堿溶液和石灰水敞口放置一段時間,兩者溶液質量均增大,pH值減小 | |
C. | 稀鹽酸中滴入硝酸銀,氫氧化鈉溶液中滴入氯化鎂,直到都恰好反應.則前者溶液pH減小,后者溶液pH增大 | |
D. | 燒堿固體和純堿晶體暴露在空氣中,前者會潮解導致質量增大,后者會風化導致質量變小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
溶質 | H2SO4 | HCl | H2S | HCO3 |
pH | 小→大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解 度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A. | 20℃時將20g KNO3加入到50g水中,能得到65.8g溶液 | |
B. | KNO3的溶解度比NaCl的溶解度大 | |
C. | 60℃時將210g KNO3飽和溶液降溫至20℃,溶液質量變?yōu)?31.6g | |
D. | 20℃時將40g NaCl加入到100g水中,再升溫至60℃可形成不飽和溶液 |
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