8.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點.
(1)煤、天然氣和石油通常稱為化石燃料.
(2)人類目前所消耗的能量主要來自化石能源,化石能源的大量使用會產(chǎn)生SO2、CO、NO2、CO2等氣體和粉塵,其中在大氣中的含量不斷上升,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候變暖的是CO2,能形成酸雨的主要是SO2
(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是A (填字母序號).
A.大力發(fā)展火力發(fā)電
B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
D.提倡使用風(fēng)能、太陽能等新能源
(4)為提高煤的利用率,減少污染,可將煤轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如下:

①A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是AD(填序號,下同),屬于氧化物的是BC.
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

分析 (1)根據(jù)化石燃料包括煤、天然氣和石油進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳是一種主要的溫室氣體,二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)“低碳經(jīng)濟(jì)”就是要求節(jié)能減排,工業(yè)上減少化石燃料的燃燒,淘汰高耗能產(chǎn)業(yè),研制新的能源,減少二氧化碳?xì)怏w的排放等;
(4)①根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,判斷物質(zhì)的類型;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖書寫化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)煤、天然氣和石油通常稱為化石燃料.
故填:石油.
(2)二氧化碳在大氣中的含量不斷上升,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),全球氣候會變暖;二氧化硫、二氧化氮能和水反應(yīng)生成顯酸性的物質(zhì),當(dāng)雨水的酸性達(dá)到一定程度,即pH<5.6時,就形成酸雨.
故填:CO2;SO2
(3)A、大力發(fā)展火力發(fā)電,會增加二氧化碳的排放,高耗能,不符合低碳理念.
B、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),有利于減少二氧化碳的產(chǎn)生,符合低碳理念.
C、優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電,有利于節(jié)能減排,符合低碳理念.
D、提倡使用風(fēng)能、太陽能等新能源,可減少化石燃料的使用,減少二氧化碳?xì)怏w的排放,符合低碳理念.
故填:A.
(4)①單質(zhì)的分子是由同種原子構(gòu)成的,觀察微觀示意圖可知屬于單質(zhì)的是碳和氫氣;根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中的一氧化碳和水屬于氧化物,故填:AD;BC.
②由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
故填:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

點評 本題主要考查化學(xué)與環(huán)境方面的知識,環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,要保護(hù)環(huán)境,要樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.(1)如圖是電解水裝置.寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)由這個實驗可以得出:
①水電解實驗,這個變化是什么變化,為什么?化學(xué)變化,因為生成了新物質(zhì).
②通過該實驗可以得出的結(jié)論是:水是由氫、氧兩種元素組成;分子在化學(xué)變化中可以再分,原子不能再分.(任寫兩條)
③試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2:1的可能的原因是同條件下,氧氣比氫氣更易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在實驗研究中,經(jīng)常需要將一些不易直接觀察或測量的量轉(zhuǎn)化為可測量的量,說出下面三個課本實驗的轉(zhuǎn)化方法:
(1)在研究綠葉在陽光下制造淀粉時,是否有淀粉產(chǎn)生難以觀察到,你或你的老師在做這個實驗時,是怎樣來顯示有無淀粉產(chǎn)生的?滴加碘酒
(2)在制取二氧化碳的實驗中,二氧化碳無色無味,你是用燃著的木條方法來顯示集氣瓶中的二氧化碳是否已收集滿的.
(3)空氣中的可吸入顆粒物的多少很難測量,在這個實驗中,你們用載玻片來收集空氣中的懸浮顆粒物時,在載玻片上貼上的是一層雙面膠.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.水是生命之源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、吸附、過濾和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo),可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還硬水.
(3)請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)用語與含義不相符的是( 。
A.五氧化二磷:P2O5
B.2O:表示2個氧元素
C.保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒:N2
D.Al2O3中化學(xué)式上方的“+3”表示鋁元素的化合價為+3價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.城市自來水的凈化過程可表示為:取水→沉降→過濾→消毒→配水,下列過程屬于化學(xué)變化的是( 。
A.取水B.過濾C.沉降D.消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.寫出實驗室分別用高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式并在物質(zhì)下寫出對應(yīng)的化學(xué)式:
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
KClO3 KCl O2;
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
H2O2 H2O O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.以下是初中化學(xué)中的幾個“決定”,其中錯誤的是( 。
A.質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定原子的質(zhì)量
B.原子的核電荷數(shù)決定元素的種類
C.原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)
D.電子數(shù)與中子數(shù)的總和決定原子的相對原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.依據(jù)下列要求,寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)不能用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)市售打火機(jī)里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10),丁烷在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水蒸氣,寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O
(3)天然氣(主要成分是CH4)用作燃料.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)氯酸鉀制氧氣:.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(5)常溫下,鋁具有很好的抗腐性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜4Al+3O2═2Al2O3

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