11．鑒別三瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色的氧氣、氮?dú)�、空氣最�?jiǎn)便的方法是用（　�。�
A．帶火焰木條B．帶火星木條C．澄清石灰水D．觀察顏色

分析 根據(jù)氮?dú)獠蝗紵�、不支持燃燒和氧氣具有助燃性�?lái)考慮本題．

解答 解：用燃著的木條分別伸入各集氣瓶中，燃燒的更旺的是氧氣，熄滅的是氮?dú)猓粘Ｈ紵氖强諝�，此方法最�?jiǎn)便；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力，不但要求學(xué)生具備有關(guān)氣體的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力．解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B．若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C．反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D．若A中含有三種元素，則C和D中的元素種數(shù)一定是三種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某地硫酸廠(chǎng)排出的尾氣中含有SO2，工廠(chǎng)排出的廢水中含有H2SO4，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該地及周邊地區(qū)經(jīng)常下酸雨，酸雨的pH＜5.6（填＞、＜、=）
（2）你可以建議該廠(chǎng)用熟石灰處理該廠(chǎng)排放的廢水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（3）列舉一例酸雨的危害破壞森林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．閱讀材料，歸納信息：
三聚氰胺為①純白色單斜棱晶體，無(wú)味，密度1.573g/cm3 （16℃），常壓熔點(diǎn)354℃，升華溫度300℃．②溶于熱水，微溶于冷水．③低毒，在一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物．④一定條件下，能與鹽酸、硫酸、硝酸等都能反應(yīng)形成三聚氰胺鹽，⑤也能與某些物質(zhì)反應(yīng)生成樹(shù)脂產(chǎn)物．
三聚氰胺最主要的用途是作為生產(chǎn)三聚氰胺甲醛樹(shù)脂（即密胺塑料）的原料．該樹(shù)脂不易燃，耐水、耐熱、耐老化、耐電弧、耐化學(xué)腐蝕、有良好的絕緣性能和機(jī)械強(qiáng)度，廣泛運(yùn)用于木材、塑料、電氣、醫(yī)藥等行業(yè)，在日常生活中可作碗碟，但不可在微波爐中使用，避免受熱后可能散發(fā)毒性．由于三聚氰胺的含氮量與蛋白質(zhì) （平均含氮量16%）相比含有更高比例的氮原子，所以被一些造假者利用，添加在食品中以造成食品蛋白質(zhì)含量較高的假象．
（1）三聚氰胺的物理性質(zhì)（用數(shù)字序號(hào)表示）：①②；
（2）三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)（用數(shù)字序號(hào)表示）：③④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的方法，常采用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀在二氧化錳的混合物和分解過(guò)氧化氫溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）生活中鑒別羊毛絨和棉線(xiàn)的方法是灼燒聞氣味
（2）可用碘水（填名稱(chēng)）來(lái)檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸
（4）鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．南南同學(xué)跟媽媽學(xué)燒紫甘藍(lán)（紫卷心菜），用油炒后加入食醋，發(fā)現(xiàn)紫色的葉片立即變紅，激發(fā)了他的探究欲望．
[提出問(wèn)題]紫甘藍(lán)的汁液能作酸堿指示劑嗎？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，濾出藍(lán)紫色的汁液．將汁液分別滴人下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄．
液體名稱(chēng)白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水純堿溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色紅色藍(lán)紫色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色
[得出結(jié)論門(mén)紫甘藍(lán)的汁液能（選填“能”或“不能”）作酸堿指示劑．
[質(zhì)疑并求證]紫甘藍(lán)的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色？用pH試紙測(cè)得上述肥皂水和純堿溶液的PH分別為9和12，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性（選填“強(qiáng)”或“弱”）弱．
pH7～910～1112～14
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色
查閱資料：
[得出結(jié)論2]紫甘藍(lán)的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍(lán)的汁液還可以區(qū)分液體堿性的相對(duì)強(qiáng)弱．
[拓展應(yīng)用]檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學(xué)聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了三朵用紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的干燥小花．取干燥的花①和噴上水的花②，分別放人盛滿(mǎn)二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花①不變色，花②變成了紅色．在干燥的花③上直接撤少量檸檬酸固體，花不變色，說(shuō)明了檸檬酸固體不顯酸性；再向該花噴水，藍(lán)紫色的花上出現(xiàn)了紅色．
[反思]上述花的變色均與水有關(guān)，水的作用分別是：
花②中檸檬酸溶解于水；
花③中在水中會(huì)解離出H+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的是某品牌奶粉營(yíng)養(yǎng)成分的部分資料，圖中的“鈣”、“磷”指的是（　　）
A．分子B．原子C．元素D．離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．登山運(yùn)動(dòng)員攜帶氧氣是利用了氧氣能供給呼吸，魚(yú)能在水中生存是因能溶于水．

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