193.7g某硫酸恰為與6.5g鋅完全反應(yīng).
(1)求這種硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)求反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,由6.5g鋅的質(zhì)量計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí)參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量、及反應(yīng)生成硫酸鋅的質(zhì)量,然后分別利用溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式,求出硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:設(shè)硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x,生成硫酸鋅的質(zhì)量為y,生成氫氣的質(zhì)量為z
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65  98   161  2
6.5g  x     y   z
 
65
6.5g
=
98
x
=
161
y
=
2
z

x=9.8g,y=16.1g,z=0.2g
(1)稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
9.8g
193.7g
×
100%≈5.1%
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
16.1g
6.5g+193.7g-0.2g
×
100%=8.05%
答案:
(1)稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5.1%
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)8.05%
點(diǎn)評(píng):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=參加反應(yīng)金屬的質(zhì)量+加入的稀硫酸的質(zhì)量-放出氣體的質(zhì)量是此題的關(guān)鍵點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
(1)同種元素組成的物質(zhì)就是單質(zhì)   
(2)含氧的化合物就是氧化物
(3)不是金屬的物質(zhì)就一定是非金屬
(4)物質(zhì)都是由分子組成的
(5)一種元素只能組成一種單質(zhì)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的
(6)化合物是由不同種元素組成的純凈物.
A、(1)(2)
B、(3)(4)
C、(5)(6)
D、(2)(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年中國(guó)水周的主題是“嚴(yán)格管理水資源,推進(jìn)水利新跨越”.請(qǐng)任舉一條水的用途:
 
;你生活中節(jié)約用水的一項(xiàng)具體做法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問(wèn)題
①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱a:
 
b:
 

②用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“m”或“n”).若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣(NH3)極易溶于水,其水溶液呈堿性,制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集NH3,應(yīng)該從如圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)汽車(chē)尾氣中的一氧化碳是一種大氣污染物,它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅色的二氧化氨氣體.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化銨所采取的收集方法是
 
.你認(rèn)為選擇該氣體的收集方法,從氣體性質(zhì)角度還需要考慮的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)探究氫氧化鈉的性質(zhì),探究過(guò)程如下:
明明同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過(guò)濾后得到無(wú)色液體,于是他說(shuō):“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)雯雯同學(xué)卻說(shuō):“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉.”她進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許,滴入2滴無(wú)色酚酞試液  
 
無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉 
亮亮同學(xué)認(rèn)為雯雯的實(shí)驗(yàn)方案也不嚴(yán)密,不能證實(shí)無(wú)色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:
 

(2)亮亮同學(xué)設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn):
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 
 
 
 
無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉
我認(rèn)為:雯雯同學(xué)和亮亮同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證明明同學(xué)結(jié)論的可靠性,明明同學(xué)的結(jié)論不可靠,原因是
 
,顯然亮亮同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可靠性比雯雯同學(xué)的實(shí)驗(yàn)好,原因是
 

(3)氫氧化鈉露置在空氣中會(huì)變質(zhì),變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

(4)將部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品500g溶于水形成溶液,再加入70g氫氧化鈣固體,恰好完全反應(yīng),則氫氧化鈉樣品的純度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知碳-12原子的質(zhì)量為m千克,而一個(gè)X原子的質(zhì)量為n千克,求X原子的相對(duì)原子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小王不慎將一藥匙鋅粉混入銅粉中,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種可行的實(shí)驗(yàn)方案除去混入銅粉中的鋅粉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽提純的操作步驟是
 
、
 
、
 
、洗滌.硝酸鉀中混有少量食鹽可用
 
方法除去.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白膜,其成分是
 
(填化學(xué)式),寫(xiě)出其形成的化學(xué)方程式:
 
;寫(xiě)出除去白膜的方法,用化學(xué)方程式表示
 

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