6．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別是水、氫氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，A是無(wú)色無(wú)味的液體，通入直流電時(shí)可生成無(wú)色無(wú)味的氣體B和E，B是無(wú)色無(wú)氣味的氣體；C在B中燃燒的更旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體D，D可使澄清的石灰水變渾濁；
A是水  B是氧氣   C是木炭  D是二氧化碳  E是氫氣．

分析 根據(jù)一些明顯的現(xiàn)象先確定一些物質(zhì)，然后依此類(lèi)推確定其它物質(zhì)．本道題的突破點(diǎn)是某物質(zhì)在A是無(wú)色無(wú)味的液體，通入直流電時(shí)可生成無(wú)色無(wú)味的氣體B和E；C在B中燃燒的更旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體D，D可使澄清的石灰水變渾濁．

解答 解：根據(jù)“C在B中燃燒的更旺，生成無(wú)色無(wú)味的氣體D，D可使澄清的石灰水變渾濁”，說(shuō)明D是二氧化碳，則C是木炭，B具有助燃性，為氧氣；根據(jù)“A是無(wú)色無(wú)味的液體，通入直流電時(shí)可生成無(wú)色無(wú)味的氣體B和E，B是無(wú)色無(wú)氣味的氣體”，說(shuō)明A為水，E為氫氣．
故答案為：
水；氧氣； 木炭；二氧化碳；氫氣．

點(diǎn)評(píng) 本題為文字?jǐn)⑹鲂臀镔|(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的識(shí)記，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．3克鎂在氧氣中充分燃燒．可以生成多少克氧化鎂？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于氧氣（O2）的說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�
A．常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的氧氣
B．氧氣不易溶于水
C．工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取氧氣
D．加熱氯酸鉀制氧氣，可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物）

（1）首先設(shè)計(jì)了圖1所示的裝置，加入過(guò)量的鹽酸反應(yīng)后，通過(guò)右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（所使用注射器最大量程為20mL）．寫(xiě)出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式（寫(xiě)一個(gè)即可NaOH+HCl═NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
小李認(rèn)為該方案中需要控制樣品取用的量，這是因?yàn)槿魳悠啡《嗔�，產(chǎn)生氣體可能超過(guò)注射器量程，若樣品取少了，產(chǎn)生氣體太少，無(wú)法測(cè)量．
（2）該興趣小組同學(xué)在反思上面實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)了如圖2的裝置測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．反應(yīng)的開(kāi)始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送空氣．
實(shí)驗(yàn)步驟為：
①檢查裝置的氣密性．
②稱(chēng)10g燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸，準(zhǔn)確稱(chēng)量裝置F的質(zhì)量320g，連好裝置．
③打開(kāi)彈簧夾，反復(fù)推拉注射器A10次，準(zhǔn)確稱(chēng)量裝置F的質(zhì)量320.5g．
④關(guān)閉彈簧夾，然后推動(dòng)注射器M的活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止．
⑤打開(kāi)彈簧夾，緩緩?fù)评⑸淦鰽10次．
⑥再準(zhǔn)確稱(chēng)裝置F質(zhì)量為321.6g．
問(wèn)題探究：
（Ⅰ）圖2中E裝置的作用是吸收進(jìn)入F裝置氣體中的水蒸氣．
（Ⅱ）若步驟⑤中注射器A推拉速率過(guò)快，則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小 （填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是生成二氧化碳?xì)怏w不能完全被NaOH溶液吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①試管，②鐵架臺(tái)，③長(zhǎng)頸漏斗，④錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為（用化學(xué)式表示）：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選用的發(fā)生裝置是B（填裝置代號(hào)），收集裝置是C或E（填裝置代號(hào)）．
（3）若用氯酸鉀的二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是A（填裝置代號(hào)），收集裝置是C或E（填裝置代號(hào)）反應(yīng)的表達(dá)式為（用化學(xué)式表示）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A（填代號(hào)），但是要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．已知鋅和稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅（ZnSO4）．制取3g氫氣，理論上需要多少克鋅？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．钚除用于核電外，還可用于制造核武器，钚元素的有關(guān)信息如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．钚原子中有94個(gè)中子B．钚原子核外有150個(gè)電子
C．钚的相對(duì)原子質(zhì)量是244gD．钚是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于100克5%的氯化鈉溶液，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．100克水中溶有5克氯化鈉B．5克氯化鈉溶于95克水中
C．溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：20D．溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：19

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（Ⅰ）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對(duì)應(yīng)的主要作用是B（填字母序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒      B．吸附雜質(zhì)      C．沉淀過(guò)濾     D．蒸餾
（Ⅱ）下列做法會(huì)造成水體污染的有AD．
A．工業(yè)廢水直接排放 B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅲ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水B．水的蒸發(fā)C．水的電解D．水的凈化
（2）化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化．他們?cè)谶^(guò)濾操作時(shí)所必需的儀器（填序號(hào)）ACEF；玻璃棒的作用是引流；
A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈）D．試管E．玻璃棒F．漏斗G．托盤(pán)天平H．蒸發(fā)皿
（3）生活中“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因?yàn)樗|(zhì)介于自來(lái)水（上水）與排入管道的污水（下水）之間，故名為“中水”．下列關(guān)于“中水”的說(shuō)法中，正確的是ABD．
A．“中水”不能作為飲用水
B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D．將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程要用到過(guò)濾和吸附等方法．

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