形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng).
(1)若用●表示氧原子,用○表示氫原子.
則○○表示______;表示______;表示______.(填化學(xué)符號(hào))
(2)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.
請(qǐng)回答以下問題:
①1個(gè)B分子中含有______個(gè)原子.
②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為______.
③4種物質(zhì)中,屬于化合物的是______(填圖中字母).

解:
(1)表示兩個(gè)氫原子,符號(hào)為2H;表示兩個(gè)氫原子構(gòu)成的一個(gè)氫分子,其符號(hào)為H2表示兩個(gè)氫原子與一個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)水分子,其符號(hào)為H2O;
(2)①由B分子模擬示意圖,該分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成;
②A物質(zhì)的分子由1個(gè)N原子、3個(gè)H原子構(gòu)成,其化學(xué)式為NH3,其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比=14:(1×3)=14:3;
③4種物質(zhì)中,A、D兩物質(zhì)的分子由不同種原子構(gòu)成,屬于化合物的分子,故物質(zhì)A、D屬于化合物;
故答案為:(1)2H;H2;H2O;(2)①2;②14:3;③AD.
分析:根據(jù)原子間沒有結(jié)合在一起,表示的是單獨(dú)的原子,而原子間結(jié)合在一起,則表示原子構(gòu)成的分子;化合物的分子是由不同種原子構(gòu)成的;一個(gè)A分子是由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成的,化學(xué)式為:NH3計(jì)算元素的質(zhì)量比.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算等方面的內(nèi)容,要增強(qiáng)識(shí)圖的能力,以便做出正確的判斷:分子由原子構(gòu)成,同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

我市干旱導(dǎo)致農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育不良,合理施用磷肥可提高其抗旱能力.下列化肥中屬于磷肥的是


  1. A.
    Ca(H2PO42
  2. B.
    K2CO3
  3. C.
    NH4HCO3
  4. D.
    CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見的3種方法是:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮?dú)夂豌~;
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú),產(chǎn)物中還含有相對(duì)分子量最小的氧化物.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置):
(1)方法一:制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫,此反?yīng)的發(fā)生裝置最好選用______(選填裝置編號(hào)).請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的作用:______
(2)方法二:為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置_______(選填裝置編號(hào))中加入______以除去其它雜質(zhì)氣體.
(3)方法三:制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為______.
(4)1892年,英國(guó)科學(xué)家瑞利(( Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?0‰.左右.若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤,且氮?dú)庖淹耆稍,?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某MgCl2、BaCl2的固體混合物36.3g,溶于100g水后,與87gMgSO4溶液恰好完全反應(yīng),生成沉淀,過濾,將濾渣烘干得固體23.3g,若實(shí)驗(yàn)中沒有任何物質(zhì)損失.試計(jì)算:
(1)原混合物中MgCl2的質(zhì)量.
(2)加入MgSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)右圖是布魯塞爾世博會(huì)標(biāo)志建筑--原子球館,它是由9個(gè)鋁質(zhì)大圓球組成,至今保存完好.鋁不易銹蝕的主要原因是______(填序號(hào)).
A.鋁不會(huì)與酸反應(yīng)
B.鋁不會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)
C.鋁表面的氧化膜具有保護(hù)作用
(2)工業(yè)煉鎂的原理:氯化鎂(MgCl2)在通電條件下生成鎂和氯氣(Cl2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;基本反應(yīng)類型是______反應(yīng).
(3)泡沫鐵粉可用于食品保鮮的原理是:鐵生銹時(shí)能吸收______和______,使食品保持干燥并防止氧化變質(zhì).顆粒大小達(dá)到納米級(jí)的單質(zhì)鐵在空氣中受撞擊時(shí),燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)寫出上圖中a、b儀器名稱:a______,b______.
(2)用B裝置制取氧氣時(shí),試管口放一團(tuán)棉花的作用是______,制取氧氣的化學(xué)方程式______.由于氫氣______,可用C裝置收集氧氣,當(dāng)______時(shí),確定氧氣已經(jīng)收集滿了.
(3請(qǐng)你寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______.用A裝置還能制取______氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列廣告語從化學(xué)的角度看,沒有科學(xué)性錯(cuò)誤的是


  1. A.
    “K”牌咖啡,滴滴香濃,決不含任何化學(xué)物質(zhì)
  2. B.
    “雪山”礦泉水,真正的純水
  3. C.
    “大自然”牌蔬菜,天然種植,不含任何元素,真正的“綠色”食品
  4. D.
    “好酒不怕巷子深”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

寫出碳與氧氣反應(yīng)的方程式:________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

說出下列操作中玻璃棒的作用.

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