10.市場上出現(xiàn)的某鈣片的標簽如圖,經(jīng)檢驗知,此鈣片中含鈣物質(zhì)只有碳酸鈣(CaCO3).
(1)此標簽中標注的含鈣量是否合理?不合理(填“合理”或“不合理”)
(2)如果一個青少年每天需補鈣0.8克,其中有0.6克來自于牛奶及其他食品,其余服用鈣片.請計算每天他需補充碳酸鈣多少克?(寫出計算過程)
(3)7.4克氫氧化鈣【Ca(OH)2】與多少克碳酸鈣【CaCO3】含鈣元素質(zhì)量相等?(寫出計算過程)

分析 依據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式計算鈣元素的質(zhì)量分數(shù),而后結(jié)合化學(xué)式中有關(guān)元素質(zhì)量的計算方法計算需要補充的碳酸鈣;根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{40}{40+12+16×3}$×100%═40%,
每片鈣片中含有鈣元素的質(zhì)量為:$\frac{80g}{100}$×40%=0.32g,0.32g<0.75g,所以:說明此標簽中的含鈣量不合理;
(2)每天需補鈣元素的質(zhì)量為:0.8g-0.6g=0.2g,
設(shè):每天需補充碳酸鈣的質(zhì)量為x,0.2g=x×40%,解得 x=0.5g;
(3)7.4克氫氧化鈣中所含鈣元素的質(zhì)量為7.4g×$\frac{40}{74}$×100%=4g;
所需碳酸鈣的質(zhì)量為:4g÷$\frac{40}{40+12+16×3}$=10g.
故答案為:
(1)不合理;(2)0.5g.(3)10g.

點評 此題將質(zhì)量分數(shù)的計算與生活實際相聯(lián)系;計算時要理清各個量之間的關(guān)系,再結(jié)合題意進行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.生活中的下列做法錯誤的是(  )
A.用氯化鈉來消除公路上的積雪
B.用銅制的炭火鍋涮肉,鋁質(zhì)電飯鍋做飯
C.制糖工業(yè)中利用木炭來脫色以制白糖
D.蚊蟲叮咬后,用牙膏涂抹患處以減輕痛癢

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
B.磷在空氣燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.銅在空氣中加熱,黑色固體變紅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請用化學(xué)方程式解釋下列原理.
(1)天然氣作燃料.
(2)工業(yè)上電解飽和食鹽水制取氯氣,同時得到燒堿和一種最輕的氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖,其中“○”代表氫原子,“●”代表氧原子.下列敘述正確的是( 。
A.此物質(zhì)屬于化合物
B.此物質(zhì)的化學(xué)式為HO
C.此物質(zhì)的一個分子由4個原子構(gòu)成
D.此物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.請根據(jù)下圖回答問題(本題的所有夾持儀器均已省略):

(1)寫出指定編號儀器的名稱:①分液漏斗;⑤酒精燈.
(2)實驗室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為雙氧水,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該裝置中有一處錯誤是:儀器③中的導(dǎo)氣管應(yīng)是短進長出.
(3)小崔同學(xué)做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量氫氧化鈉溶液,其目的是吸收有害氣體二氧化硫,防止污染空氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(4)實驗室用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.由此可見銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用.
(5)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的藥品是大理石(石灰石)和稀鹽酸,收集方法為向上排空氣法,從B~G 中選擇儀器,組裝制取二氧化碳的發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,你的正確選擇為CEFG (填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.回答下列問題:
(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,用適當?shù)幕瘜W(xué)符號填空
2個氬原子2Ar;            人體內(nèi)含量最高的金屬元素Ca;
醋酸溶液中的陽離子是H+;   極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO.
(2)化學(xué)--我們的生活,利用你所學(xué)的化學(xué)知識,完成下列相關(guān)問題:
①梅花撲鼻香自來,從分子性質(zhì)的角度解釋,這是因為分子是不停地運動的.
②將乒乓球碎片和濾紙片置于薄銅片上,用酒精燈火焰加熱銅片.能驗證燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點.
③洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有乳化作用.
④打開汽水瓶塞,有氣泡冒出,說明氣體溶解度與壓強有關(guān).
⑤英語中有句諺語“每天一個蘋果,醫(yī)生遠離我”,說明蘋果是一種對人體健康非常有益的水果,蘋果為人體提供的對應(yīng)營養(yǎng)素是維生素.
⑥裝汽水的塑料瓶屬于合成材料(填“金屬材料”或“合成材料”或“復(fù)合材料”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.高壓鍋是生活中常用的炊具,如圖是家用高壓鍋的示意圖.
(1)圖中屬于金屬材料的是鋁合金,屬于有機合成材料的是塑料手柄或塑料減壓閥.
(2)鋁合金就是在純鋁中摻進少量的鎂、錳、銅等金屬冶煉而成的,使用鋁合金材料制作高壓鍋利用了它的導(dǎo)熱性或延展性,相比較純鋁這種材料有哪些優(yōu)點?耐腐蝕性能更強、硬度更大(答一點即可)
(3)用肥皂水可以鑒別自來水是硬水還是軟水.若用高壓鍋煮飯,煮好后打開鍋蓋,鍋蓋內(nèi)壁附著的水是軟水(填“硬水”或“軟水”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素,許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān).
(1)二氧化碳過多排放會帶來的環(huán)境問題是溫室效應(yīng),減少二氧化碳的一條有效途徑是植樹造林,利用綠色植物的光合作用消耗二氧化碳,其方程式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+O2
(2)葡萄糖是人體直接供能物質(zhì),血液中的葡萄糖稱為血糖;
(3)蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸銨溶液發(fā)生鹽析現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)的溶解度減小,使蛋白質(zhì)凝聚析出;
(4)維生素是人體必不可少的營養(yǎng)素,關(guān)于維生素的認識正確的是ABC.
A.缺少維生素A會導(dǎo)致夜盲癥         B.缺少維生素B類會導(dǎo)致口腔潰瘍
C.缺少維生素C會導(dǎo)致壞血病         D.缺少維生素D會不利于鈣的吸收.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案