13．如圖所示為碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．碘元素屬于金屬元素B．碘原子核內(nèi)中子數(shù)為53
C．碘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9gD．碘原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

分析 圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量．
若原子的最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：A、碘元素，帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為53，表示原子序數(shù)為53；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為53，而不是中子數(shù)為53，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、由碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成陰離子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），請(qǐng)回答：
（1）紫黑色固體中的陽(yáng)離子是K+（寫(xiě)離子符號(hào)）
（2）在制得氧氣①-⑤的變化中不屬于化學(xué)變化的是⑤（填序號(hào)）；
（3）反應(yīng)④屬于分解反應(yīng)；
（4）反應(yīng)⑦的生成物Y的化學(xué)式P2O5；
（5）在⑦⑧⑨的四個(gè)反應(yīng)中，不屬于化合反應(yīng)的是⑨（填序號(hào)）；
（6）寫(xiě)出生成Z的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)為區(qū)分如表兩種物質(zhì)設(shè)計(jì)了兩種方案，其中兩種方案都合理的是（　�。�
ABCD
實(shí)驗(yàn)要求區(qū)分片銅片和鐵片區(qū)分酒精和稀鹽酸區(qū)分膽礬和氫氧化銅區(qū)分呼出氣體和空氣
方案一看顏色聞氣味看顏色用帶火星的木條
方案二用磁鐵吸看顏色取樣，溶于水中用澄清石灰水
A．AB．BC．DD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列圖象能反應(yīng)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
加熱一定量碳酸鈣，試管中固體的質(zhì)量變化
B．
向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C．
將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
D．
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　　）
A．MgO2-氧化鎂B．2N-2個(gè)氮元素C．H+-1個(gè)氫離子D．H2-2個(gè)氫原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

①A裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
②當(dāng)打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后：B處紫色石蕊溶液變成紅色，B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是H2CO3（寫(xiě)化學(xué)式）；C處澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；D燒杯中下層（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是（2點(diǎn)）二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，二氧化碳滅火的原理是隔絕氧氣．
（3）某同學(xué)用如下裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持儀器已略去）．

在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳．具體見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
（1）緩緩?fù)ㄈ隒O2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，一段時(shí)間．木炭粉減少，D中有氣泡，石灰水變渾濁，且液面下降或石灰水沿右側(cè)導(dǎo)管進(jìn)入E燒杯中．硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）點(diǎn)燃B處酒精燈，一段時(shí)間．B處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅．以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明C、CO（2種物質(zhì)）具有還原性．
（3）停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處火焰．C中有D中的石灰水進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在下列實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論，完全正確的有（　�。�

①濃氨水中出現(xiàn)紅色，說(shuō)明氨分子很小且在不斷運(yùn)動(dòng)
②既能說(shuō)明氫氣有可燃性，又能說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成
③既能說(shuō)明CO2的密度比空氣大，又能說(shuō)明CO2不能燃燒也不支持燃燒
④既能探究可燃物的燃燒條件，又能說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
⑤鐵釘表面無(wú)明顯現(xiàn)象，能說(shuō)明鐵生銹的條件是要有氧氣和水．
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．近日，高新育才初三的學(xué)子們來(lái)到南川川軍浴血奮戰(zhàn)遺址，真槍實(shí)彈的表演讓同學(xué)們更深刻的感受到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期重慶人民奮勇抗敵，不怕?tīng)奚母锩瘢?br />（1）指揮官高舉發(fā)令槍，槍聲一響，產(chǎn)生大量白煙，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）在表演中還有很多實(shí)彈爆炸，汽油燃燒的場(chǎng)景，汽油中主要含有辛烷（C8H18），辛烷的相對(duì)分子質(zhì)量為：114；辛烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：16：3；114g辛烷中所含碳元素的質(zhì)量為：96g
辛烷充分燃燒生成二氧化碳和水，寫(xiě)出化學(xué)方程式：2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O；
（3）實(shí)彈爆炸使用的是黑火藥，黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一．黑火藥的主要成分有硝石（主要成分硝酸鉀），木炭和硫粉，受撞擊爆炸生成硫化鉀和空氣中的兩種氣體．寫(xiě)出化學(xué)方程式：S+3C+2KNO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$K2S+N2↑+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光

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