固體氫氧化鈉要密封保存，是因為①
 
；
 
②寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點：常見堿的特性和用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，氫氧化鈉固體易吸水潮解，能與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，據(jù)此解答．
解答：解：氫氧化鈉固體易吸水潮解，能與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，故需要密封保存，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故填：氫氧化鈉易吸水；氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
點評：本題考查了氫氧化鈉的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列事實的解釋不正確的是（　�。�
  事    實 解     釋
A 體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮 分子是在不斷地運動的
B    氮氣與氫氣反應(yīng)生成氨氣 分子種類發(fā)生了改變
C    水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同   分子構(gòu)成不同
D    10mL水和10mL酒精混合后體積小于20 mL   分子間有間隔
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平且面對刻度線，如果仰視凹液面最低處，讀數(shù)為17毫升．倒出部分液體后，俯視凹液面最低處讀數(shù)為11毫升．則該同學(xué)實際倒出的液體體積為（　�。�
A、小于6毫升B、等于6毫升
C、大于6毫升D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管b所收集到的氣體是
 
，該氣體的檢驗方法是
 
；寫出水通電反應(yīng)的文字表達式
 
，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)；通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出一條
 
．
（2）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是
 
．
（3）保護水資源，防止水污染是我們應(yīng)盡的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是
 

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥   ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
③不用含磷洗衣粉                   ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）區(qū)別硬水和蒸餾水的方法是（說出相應(yīng)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論）
 

（5）2010年上海世博會世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示；

步驟①對應(yīng)的作用是
 
填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是
 
．
A、殺菌消毒           B、吸附雜質(zhì)                C、過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列各物質(zhì)的序號填入相應(yīng)的橫線上：
①鎂       ②木炭    ③紅磷    ④鐵絲    ⑤二氧化碳    ⑥氮氣    ⑦氧氣    ⑧硫
（1）燃燒時發(fā)出耀眼強光、放出大量熱量的是
 
；
（2）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
；
（3）在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)出白光的是
 
；
（4）燃燒時產(chǎn)生大量白煙的是
 
；
（5）在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可劇烈燃燒的是
 
；
（6）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 
；
（7）在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人們常喝的“可樂”、“美年達”等飲料中含有碳酸．當打開飲料瓶蓋時，會有大量氣泡冒出，且飲料常會溢出瓶外．
（1）冒出的這種氣體是（寫名稱）
 
．
（2）寫出該氣體變成碳酸的化學(xué)方程式：
 
．
（3）將該氣體通入澄清石灰水中，溶液變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所給信息填寫相對應(yīng)的化學(xué)式：
存在、性質(zhì)、用途等 化學(xué)式
地球表面約71%被它覆蓋，在自然界中可以三態(tài)形式存在
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護氣，空氣中含量最高，體積分數(shù)約為78%
分子結(jié)構(gòu)與足球相似，應(yīng)用于材料科學(xué)，超導(dǎo)體等方面的研究
它是綠色植物進行光合作用的物質(zhì)之一，但近幾十年來它在大氣中的含量不斷增多，導(dǎo)致全球變暖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，經(jīng)測定，某種面食1千克中含有明礬2克，已知明礬的化學(xué)式為KAl（SO4）2?12H2O．請回答下列問題：
（1）人從食物中攝入的鋁指的是
 
 （填字母）
A 元素       B 單質(zhì)          C 鋁合金         D 只有明礬
（2）明礬中各元素的質(zhì)量比mK：mAl：mO：mH=
 
鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下圖回答問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集氧氣的裝置是
 
，寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應(yīng)進行的速率，可選用的發(fā)生裝置是
 
，寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實驗室里常用
 
和
 
在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，收集二氧化碳的裝置是
 
，請寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，同時還生成了氯化鈣和水．則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
 
，氨氣極易溶于水，一般可用
 
裝置收集氨氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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