許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是

A.大氣層中CO2過(guò)多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”
B.“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利
C.利用干冰可進(jìn)行人工降雨
D.大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強(qiáng)

D

解析試題分析:A、溫室效應(yīng)的產(chǎn)生就是因?yàn)榇髿庵卸趸嫉暮吭黾拥木壒;B、碳酸水能提供二氧化碳,而植物的光合作用的原料正好是二氧化碳;C、人工降雨是通過(guò)降溫的方式使水蒸氣遇冷凝結(jié),而干冰的升華正好是吸收熱量,使溫度減低;D、大氣中含有大量的二氧化碳時(shí),空氣阻擋紫外線的能力下降,這也是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一個(gè)原因。
考點(diǎn):此題考查了二氧化碳的一些用途,包括人工降雨、光合作用、溫室效應(yīng)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014上海市松江區(qū)第二學(xué)期月考試卷(解析版) 題型:選擇題

登山時(shí),將喝空的礦泉水瓶擰緊瓶蓋。下山后瓶子變癟,瓶?jī)?nèi)的氣體分子

A.體積變小 B.個(gè)數(shù)變少 C.間隙變小 D.質(zhì)量變少.

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2014湖北省黃岡市中考化學(xué)6月適應(yīng)性考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氫氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類(lèi),圖中甲、乙、丙是三種不同類(lèi)別的物質(zhì),且相連物質(zhì)之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法不符合圖示要求的是:

A.當(dāng)甲為硝酸銨時(shí),X可以為氫氧化鈣

B.當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí),X可能為碳酸鈉

C.當(dāng)X為氧氣時(shí),甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖

D.當(dāng)X為稀鹽酸時(shí),甲、乙、丙可以為氧化銅、氫氧化銅、硝酸銀

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確的是(  )

A.都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) B.都能與水反應(yīng)
C.都能通過(guò)碳與氧氣反應(yīng)制得 D.都能用于煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.二氧化碳可用于制碳酸類(lèi)飲料
B.干冰可用于人工降雨
C.二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2
B.動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2
C.用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2,以解決溫室效應(yīng)
D.提倡“低碳生活”,大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

吸煙對(duì)人體有害,燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體是

A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.氦氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿(mǎn)集氣瓶的方法是(    )

A.將澄清的石灰水倒入集氣瓶B.將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶
C.將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶口D.將帶火星的木條伸入集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

金屬鈦(Ti)是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2與Si共熔制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiO2+Si 高溫SiO2+Ti。該反應(yīng)中的還原劑是                           (  )

A.TiO2 B.Si C.SiO2 D.Ti

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同步練習(xí)冊(cè)答案