【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧兩種______(填“分子”“原子”“元素”或“離子”)組成的化合物。

(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是______(填字母序號(hào))。

A.自來(lái)水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍(lán)墨水

(3)生活中,人們常采用______的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。

(4)如圖是“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施______。

【答案】元素B煮沸洗菜水澆花(或洗衣水沖廁等)

【解析】

(1)電解水可以得到氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氧兩種元素組成的化合物；

(2)冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物；在自來(lái)水、河水、藍(lán)墨水中產(chǎn)含有可溶、不可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物；

(3)生活中，人們常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒；

(4)生活中節(jié)水措施有很多，例如：洗菜水澆花、洗衣水沖廁等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】這幅卡通畫(huà)形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過(guò)程,在此過(guò)程中,鈉原子變成了鈉離子。

鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:

(1)鈉元素處于周期表中第____________周期。

(2)氯元素是非金屬元素,它的原子一般在反應(yīng)中容易____________電子。

(3)請(qǐng)你比較分析鈉原子、鈉離子的異同。

相同之處:①______________;②____________。

不同之處:①____________;②_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生用250 mL的集氣瓶收集4瓶氧氣,進(jìn)行硫、紅磷、木炭、鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:___________________________。

(2)寫(xiě)出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:_______________。

(3)若要制取本實(shí)驗(yàn)所需的4瓶氧氣（O2=1.43g/L),至少需要氯酸鉀___克。(精確到0.01g)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將如圖各儀器下的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)的位置上．

（1）用于吸取和滴加少量液體的是______；

（2）用于較大量液體的反應(yīng)容器是______；

（3）收集和儲(chǔ)存少量氣體的是______；

（4）用于攪拌的玻璃儀器是______；

（5）需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是______；

（6）向酒精燈里添加酒精的儀器是______；

（7）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______；

（8）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過(guò)濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作的儀器是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來(lái)檢驗(yàn)質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)，試 回答：

（1）此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？_____（填“符合”或“不符合”）．如果符合請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為符合的理由：_________．

（2）白磷燃燒時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是_____．

（3）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是_____．

（4）將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶 塞緊，并將白磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是_____．

（5）若上述的橡皮塞沒(méi)有塞緊，結(jié)果天平的指針會(huì)在_____處（填“a”或“b”或 “c”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體分解的產(chǎn)物并測(cè)定其純度（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)）。

（查閱資料）

①草酸晶體（H2C2O42H2O）100℃開(kāi)始失水，101.5℃熔化，189℃左右分解。

②無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色。

③堿石灰既可吸收水也可以吸收 CO2

甲、乙兩同學(xué)采用不同的方法檢驗(yàn)草酸晶體分解的產(chǎn)物并測(cè)定其純度：

（1）請(qǐng)完成猜想三

（猜想與假設(shè)）

猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O 猜想二：分解產(chǎn)物是 CO、 H2O

猜想三：分解產(chǎn)物是_____。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

Ⅰ. 甲同學(xué)用下列實(shí)驗(yàn)儀器（圖中某些加熱裝置已略去，實(shí)驗(yàn)所需藥品不限）進(jìn)行探究。

（2）儀器a 的名稱(chēng)是_____。

（3）用加熱草酸晶體的方法獲取氣體，應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填編號(hào)）。

（4）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)利用裝置“G（堿石灰）—F—C（CuO 固體）—F”檢驗(yàn) CO，則 F 中盛裝的試劑是_____，證明含有 CO 的現(xiàn)象是_____。

Ⅱ. 乙同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，設(shè)計(jì)的新裝置如下圖所示（所用容器為底部彎曲的試管）

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

乙同學(xué)加熱試管后觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過(guò)堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃，該氣體能燃燒。通過(guò)進(jìn)一步檢驗(yàn)，確認(rèn)燃燒的氣體為 CO。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（5）猜想_____是正確的，寫(xiě)出草酸晶體受熱分解的化學(xué)方程式：_____。

（純度計(jì)算）

乙同取樣品a g，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得產(chǎn)生的CO 質(zhì)量b g，則草酸純度的表達(dá)式為_____。

（反思與評(píng)價(jià)）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論。請(qǐng)你對(duì)比兩套裝置，指出乙同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。

（1）若三種物質(zhì)均有地殼中含量最多的元素，且C為單質(zhì)，則A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為______。

（2）若三種物質(zhì)均含形成化合物種類(lèi)最多的元素：

①假設(shè)A為單質(zhì)，則C的化學(xué)式為______。

②假設(shè)C是難溶性鹽，且其相對(duì)分子質(zhì)量為100，則A的化學(xué)式為______， C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用鋁鎵合金制備氫氣新工藝的流程圖。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中涉及的一種氧化物的化學(xué)式______________。

(2)工藝中可以重復(fù)利用的物質(zhì)是____________。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________(反應(yīng)條件可以省略)。

(4)利用太陽(yáng)能電池發(fā)電電解氧化鋁的優(yōu)點(diǎn)是________；此步驟涉及的能量轉(zhuǎn)化是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了一系列的探究，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。

同學(xué)們用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_____，實(shí)驗(yàn)中用了過(guò)量的紅磷，目的是_____。

（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置氣密性良好，操作均正確，冷卻后打開(kāi)止水夾水倒吸入集氣瓶，同學(xué)們用實(shí)驗(yàn)室常用的儀器_____測(cè)量了倒吸入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，發(fā)現(xiàn)回流到集氣瓶中的水少于集氣瓶體積的，是什么原因所致呢？

（猜測(cè)）甲猜測(cè)：有一部分水在導(dǎo)氣管內(nèi)未完全進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)。

乙猜測(cè)：是由于瓶?jī)?nèi)紅磷、氧氣傳感器等儀器占有一定的體積。

你的猜測(cè)：_____。

（深入探究）同學(xué)們用氧氣濃度傳感器定量測(cè)定過(guò)量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化，裝置如圖2（裝置密閉，氣密性良好），實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)氧氣濃度實(shí)時(shí)變化如圖3。

（結(jié)論）99秒時(shí)，氧氣的含量降為3.2%，由此得出結(jié)論為_____。

（反思與評(píng)價(jià)）

（1）99秒后氧氣含量又上升并最終穩(wěn)定在8.5%左右，可能原因是_____。

（2）一同學(xué)仍利用圖2裝置和藥品，實(shí)驗(yàn)時(shí)稍加改進(jìn)，最終氧氣的含量明顯低于8.5%，其改進(jìn)方法是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案