鋁熱反應(yīng)常用于冶煉或焊接金屬，反應(yīng)原理：3CuO+2Al3Cu+Al2O3，現(xiàn)高溫加熱鋁粉和氧化銅混合物，使其充分反應(yīng)．為檢驗(yàn)反應(yīng)后氧化銅是否有剩余， 取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸，反應(yīng)后將鋅片插入上層溶液中．(已知CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)下列現(xiàn)象能說(shuō)明氧化銅有剩余的是( )

A.加入稀硫酸后有氣泡生成 B.加入稀硫酸后沒(méi)有氣泡生成

C.鋁粉和氧化銅加熱后有紅色物質(zhì)生成 D.鋅片表面有紅色物質(zhì)生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.鋁具有導(dǎo)電性 B.氫氧化鈉能與稀鹽酸反應(yīng)

C.氮?dú)怆y溶于水 D.常溫下氧氣是無(wú)色無(wú)味氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第一單元第四節(jié)難度偏大尖子生題 題型：單選題

我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的最基本的手段是（　�。�

A.邏輯推理 B.大氣探測(cè)  C.化學(xué)實(shí)驗(yàn) D.精確運(yùn)算

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

工業(yè)上冶煉金屬錳的反應(yīng)是3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3，該反應(yīng)中的還原劑是

A. MnO2 B. Al C. Mn D. Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級(jí)化學(xué)第六單元第三節(jié)中檔難題提升題 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是( )

A.所有金屬都呈銀白色 B.常溫下金屬都是固體

C.多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于組成它的成分金屬的熔點(diǎn) D.工業(yè)煉鐵的主要原理是用一氧化碳與鐵礦石在高溫下反應(yīng)生成鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮南市大通區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）如圖甲和乙所示為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量_____，其中甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。

（2）小林同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示，反應(yīng)前，托盤(pán)天平的指針指向刻度盤(pán)的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤(pán)天平的指針_____（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是_____。

（3）同學(xué)們通過(guò)交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要_____在裝置中進(jìn)行。

（4）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_____（選填序號(hào)）。

①原子種類

②分子種類

③原子數(shù)目

④分子質(zhì)量

⑤分子數(shù)目

⑥原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮南市大通區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，氮元素的化合價(jià)最低的是（　�。�

A.HNO3 B.N2 C.NH3 D.NO2

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空氣的成分中，能使食物腐爛、金屬生銹的是（　�。�

A.氮?dú)?#xa0;B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版 1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究 題型：單選題

魏英波同學(xué)提出用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中是否產(chǎn)生水，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

A.建立假設(shè) B.收集證據(jù) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.做出結(jié)論

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