【題目】下列實驗方法正確的是（ ）

A. 用量筒量取的水B. 用水電解實驗說明水由氫、氧元素組成

C. 用活性炭使硬水轉(zhuǎn)化為軟水D. 觀察顏色區(qū)分黃金和黃銅（銅鋅合金）

【答案】B

【解析】

A、為避免產(chǎn)生較大的誤差，量取一定量液體時，要選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒。用50mL量筒量取5.0mL 的水，會造成較大的誤差，可使用10mL量筒量取，故A錯誤；

B、水電解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學(xué)變化的中元素的種類不變，用水電解實驗說明了水由氫、氧元素組成，故B正確；

C、活性炭只能除去水中的色素和異味等，不能除去可溶性的鈣、鎂離子，不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故C錯誤；

D、黃金和黃銅（銅鋅合金）都呈黃色，觀察顏色不能區(qū)分，故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化硫（SO2）是一種食品添加劑。葡萄酒釀造過程中添加少量SO2，可防止其變質(zhì)，但須嚴(yán)格控制用量，我國《葡萄酒國家標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定SO2的含量。

（1）SO2作為食品添加劑須嚴(yán)格控制用量的原因是______。

（2）為檢測某國產(chǎn)葡萄酒中SO2的含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)，進行如下實驗：

步驟l 取100mL該葡萄酒于錐形瓶中，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的H2O2溶液，將SO2完全轉(zhuǎn)化成硫酸。

步驟2 向錐形瓶中滴加指示劑（這種指示劑在pH<7的溶液中顯紫色，在pH>7的溶液中顯綠色），用氫氧化鈉溶液中和，測得錐形瓶中硫酸的質(zhì)量為14.7mg。

①步驟2中，滴入指示劑后溶液呈_____色。

②向10g 30%的H2O2溶液中加入_____g水，可稀釋為10%的H2O2溶液。

③通過計算判斷該葡萄酒中SO2的含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體粉末樣品M，可能含氧化銅、氧化鋁、鋼、鋁、碳中的一種或幾種。為探究樣品M的組成，某化學(xué)興趣小組進行了如下圖所示實驗（部分生成物已省略）。

（1）氣體是_____。

（2）向固體B中加入硝酸銀溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）樣品M中可確定的物質(zhì)為_____（填化學(xué)式，下同）。

（4）藍色溶液G中一定含有大量的陰離子為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

(1)食鹽水中陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

(2)醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)_____。

(3)含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物_____。

(4)3個銨根離子_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，現(xiàn)對一定量混合物進行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖象正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 金剛石、石墨、都是碳單質(zhì)

B. 鋁的金屬活動性比鐵強，所以鐵比鋁更加耐腐蝕

C. 某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體中一定不含氧氣

D. 使飽和溶液析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都一定減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）。A、B、E、F、G均為氣體，B能使稀高錳酸鉀溶液退色，E、F組成元素相同，且F有毒，G是一種最輕的氣體；乙、丁均為黑色的固體氧化物，反應(yīng)④是工業(yè)煉鐵的原理；反應(yīng)②是光合作用。

（1）化學(xué)式：G_________，丙____________.

（2）反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式：①_________________；④________________________

（3）甲一定含有的元素是____________________.

（4）Fe與藍色溶液的反應(yīng)屬于____________________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是學(xué)生“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗操作的示意圖，請回答有關(guān)問題。

（1）如圖A所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實驗的目的是______．

（2）如圖B所示，檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物，實驗過程中有的同學(xué)觀察到燒杯底部出現(xiàn)黑色物質(zhì)．請幫他們分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是_______．

（3）為了探究蠟燭燃燒后生成的產(chǎn)物，他將一只干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。這說明燃燒的生成物中一定含______和______．

（4）如圖C所示，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙．如何操作才能確保實驗成功？______（只答一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積占集氣瓶容積的70%．

（1）圖中A儀器的名稱是_____，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是_____．

（2）如果鎂條只和空氣中氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過其容積的_____%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中含氮氣．

（發(fā)現(xiàn)問題）氮氣是怎么減少的呢？

（假設(shè)一）氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．

（假設(shè)二）_____．

（查閱資料）鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體．該反應(yīng)的類型是_____．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出其文字表達式_____．

（3）通過以上研究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：_____．

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