【題目】科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱(chēng)。

（1）導(dǎo)線中的銅是由_______________構(gòu)成的。

（2）用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由________________構(gòu)成的。

（3）用來(lái)配制生理鹽水的氯化鈉是由__________和___________構(gòu)成的。

【答案】（1）銅原子（2）二氧化碳分子（3）鈉離子和氯離子

【解析】

試題分析：導(dǎo)線中的銅是由銅原子構(gòu)成的，用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由分子構(gòu)成的，用來(lái)配制生理鹽水的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡(jiǎn)圖如下

(已知：氨氣極易溶于水。母液中有一種物質(zhì)是NH4Cl) ，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)中先通入氨氣的目的是促進(jìn)二氧化碳的吸收，提高產(chǎn)率

B. 反應(yīng)II得到的CO2可以循環(huán)使用

C. 反應(yīng)I的方程式為NaCl+NH3+CO2 =NaHCO3↓+NH4Cl

D. “母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化鈦(TiO2)可用作水分解的催化劑，鈦元素的化合價(jià)為

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)撫州新聞網(wǎng)2016年10月26日?qǐng)?bào)道，金溪至撫州高速公路建成后撫州東外環(huán)高速公路項(xiàng)目正有條不紊的推進(jìn)中．高速公路的建設(shè)與通行涉及到許多化學(xué)知識(shí)．

（1）高速公路兩邊的護(hù)欄等重要器件的材料都是鋼，鋼的熔點(diǎn)比純鐵__（填“高”或“低”）．

（2）高速公路的護(hù)欄使用了較多的金屬材料．如圖是用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）與一氧化碳模擬工業(yè)煉鐵的裝置，寫(xiě)出煉鐵的原理（用化學(xué)方程式表示）__，該裝置有一個(gè)明顯的不足之處是__．

（3）某同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、銅、陰的金屬活動(dòng)性，他選擇了打磨過(guò)的銅絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是__溶液和__溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品的純度，小組同學(xué)取出12.5g石灰石樣品粉碎后盛放于燒杯中（樣品中雜質(zhì)不溶于水，且不與酸反應(yīng)），然后往燒杯中逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖，請(qǐng)計(jì)算：

（1）石灰石樣品粉碎的目的是　　．

（2）石灰石樣品的純度是多少？（此問(wèn)要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）反應(yīng)前后燒杯中鈣元素的質(zhì)量　　（填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B．凡是含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物

C．NO2的讀法是氮化氧

D．自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合如圖所示交叉關(guān)系的是( )

A

B

C

D

X

燃燒

化合反應(yīng)

純凈物

化合反應(yīng)

Y

緩慢氧化

分解反應(yīng)

混合物

氧化反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．汽油揮發(fā) B．紙折成飛機(jī) C．鋼絲球刷碗 D．銅器生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】初中畢業(yè)學(xué)年化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試剛剛結(jié)束。某測(cè)試題目要求：選擇一種試劑鑒別“稀鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水”。

現(xiàn)將三種無(wú)色溶液分別標(biāo)記為A、B、C。

【實(shí)驗(yàn)探究1】

甲同學(xué)認(rèn)為可以選擇一種有色溶液鑒別，他選擇的試劑為(1)________________。

乙同學(xué)選擇用碳酸鈉溶液鑒別，實(shí)驗(yàn)如圖所示:

A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)_______________________________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)先將B試管溶液倒入廢液缸，再將A試管溶液倒入廢液缸，觀察到有氣泡冒出，最后將C試管濾液倒入廢液缸時(shí)，立即產(chǎn)生白色沉淀，則C試管濾液中的溶質(zhì) 為（3)______________。

【實(shí)驗(yàn)探究2】

為了驗(yàn)證最終所得廢液溶質(zhì)成分，丙同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

取少量廢液于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，丙同學(xué)認(rèn)為廢液溶質(zhì)中一定沒(méi)有碳酸鈉。

【交流與評(píng)價(jià)】

請(qǐng)你評(píng)價(jià)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(4)___________________________________________.

【實(shí)驗(yàn)探究3】

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究2所得溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸，觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終確定廢液中含有的離子是(5)_________________.

【總結(jié)與提升】探究化學(xué)反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式能做出初步判斷:

可溶性生成物一定存在，可溶性反應(yīng)物可能存在。再結(jié)合(6) __________排除一些猜想，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，得出正確結(jié)論。

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