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根據化學應事實完成下列各題．
（1）寫出下列化學反應的文字表達式：
①木炭燃燒
 

②硫燃燒
 

③鐵燃燒
 

④加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物混合物取氧氣
 

⑤天然氣在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
 

（2）以上屬于化合反應的有
 
（填序號，下同），屬于分解反應的有
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：①木炭燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：碳+氧氣
點燃
二氧化碳．
②硫燃燒的文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
③鐵絲燃燒的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
④氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；
⑤甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水；甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水．
屬于化合反應的有①②③；屬于分解反應的有④；
故答案為：①碳+氧氣
點燃
二氧化碳；②硫+氧氣
點燃
二氧化硫；③鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；④氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；⑤甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水；①②③；④
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列物質的化學式．
（1）高錳酸鉀
 
；          
（2）氧化鎂
 
；
（3）四氧化三鐵
 
；               
（4）五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法中正確的是（　　）
A、該反應涉及到四種原子
B、該反應屬于化合反應
C、參加反應的兩種分子的個數比為1：1
D、該反應前后所有元素的化合價都沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列化學符號的意義
（1）2Mg2+
 
  
（2）3Fe
 

（3）N
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A進行實驗，你認為A裝置中還缺少
 
藥品，其作用為
 
． 寫出該反應的文字表達式
 

（2）小強將A與D相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實驗操作有：a．停止加熱 b．固定試管C．從水槽中取出導管 d．裝藥品e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是
 
，將該操作編號為f，則正確的操作順序是
 
，該方法收集時，開始收集氧氣的適宜時刻是
 
．若選用C收集氧氣，是因為氧氣具有
 
性質，驗滿的方法是
 
．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
 
A（填字母），收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：②
 
；
（2）寫出一個用C裝置制取氧氣的文字表達式
 
，你選擇收集氧氣的方法是
 
（填序號），選此方法收集是因為氧氣
 
；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，下列有關“先”與“后”操作的說法正確的是
 
．
A、連接好裝置后，先加入藥品，后檢查裝置的氣密性
B、給試管加熱時，先給試管來回均勻加熱，后固定藥品部位加熱
C、用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導氣管，后撤離酒精燈
（4）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應制取不溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應放熱發(fā)生裝置炸裂，你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質R完全燃燒的化學方程式為：R+3O2  
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O 有關該反應，有下列說法：
①R一定由碳、氫、氧三種元素組成
②R一定由碳、氫二種元素組成，可能含有氧元素
③R中氫元素的質量分數是最小
④R的相對分子質量等于46
⑤若4.6g R完全燃燒生成8.8g CO2，同時還生成了5.4g H2O
其中正確說法的個數有（　�。�
A、2個B、3個C、4個D、5個

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化錳是氯酸鉀制氧氣反應中的催化劑，加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結果是（　�。�
A、不能產生氧氣
B、產生氧氣的總量會減少
C、生成氧氣速度慢
D、放出氧氣總量會減少，而且速度慢

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、食物腐敗B、木炭燃燒
C、鐵絲生銹D、動植物呼吸

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同步練習冊答案