收集氧氣的方法正確的是（　�。�
A、排水法，導(dǎo)管伸到集氣瓶口部B、向上排空氣法，導(dǎo)管在集氣瓶口部C、向下排空氣法，導(dǎo)管在集氣瓶口部D、向下排空氣法，導(dǎo)管在集氣瓶底部
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上制取氧氣的主要方法是（　�。�
A、加熱氯酸鉀B、加熱高錳酸鉀C、電解水D、分離液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、
 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體		B、
向等質(zhì)量的鎂和氧化鎂中分別加入足量的稀鹽酸		C、
足量的鐵和鋁分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)		D、
向一定量pH=13的氫氧化鈉溶液中滴加大量的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置，在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，可選用的發(fā)生裝置是和收集裝置最合適的是（　�。�
A、a、cB、a、dC、b、cD、b、d

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
排空法收集氧氣		B、剩余藥品處理C、讀取液體體積D、
試管加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是
 
．
（2）對(duì)比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是
 
．
（3）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為
 
．
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下是某同學(xué)記錄的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中符合事實(shí)的是（　�。�
A、帶火星的木條伸入氧氣瓶中復(fù)燃B、敞開濃鹽酸是試劑瓶口冒出白煙C、銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體D、馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述不正確的是（　�。�
A、在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用B、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，有大量白色氣體生成C、可以通過吸氧為人體提供適量的氧氣來克服高原反應(yīng)D、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以在瓶底鋪一層細(xì)沙或留少量水以防止濺落的熔化物炸裂瓶底

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方法一定能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、除去氧化銅中含有的木炭粉--高溫加熱B、除去碳酸鈉中含有少量的碳酸氫鈉--加入稀硫酸C、提純新制二氧化碳?xì)怏w（含有少量氯化氫氣體）--將氣體通過氫氧化鈉溶液D、鑒別生石灰中是否含有未分解的石灰石--加入稀鹽酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案