下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。

(1)寫出圖中儀器a的名稱：____________。

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________________________________________，可選擇的發(fā)生裝置為______(填字母)。

(3)用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體是否驗滿的方法及現(xiàn)象是______________________________________________。

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為________________________________________________________________________，該反應生成的二氧化碳氣體中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從G裝置的______口(填“①”或“②”)通入。

長頸漏斗2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑C將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條立即熄滅，則已收集滿CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑① 【解析】 (1)據(jù)圖可以看出，a是長頸漏斗； (2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應是固體加熱型反應，應選擇的發(fā)生裝置是A； (3)用排空氣法收集二氧化碳時，檢驗集氣...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省濟南市2019屆九年級上學期人教版化學上冊第1-3章綜合檢測題 題型：單選題

關(guān)于、、三種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（ ）

A. 都含有氧元素 B. 都是化合物

C. 都是氧化物 D. 都含有氧分子

D 【解析】 A、這三種物質(zhì)中都含有氧元素，故A正確；B、這三種物質(zhì)都是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；C、這三種物質(zhì)都是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故C正確；D、這三種物質(zhì)中都不含有氧分子，故D錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷（二） 題型：實驗題

某校探究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設(shè)計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下圖所示．

（1）圖1收集氣體的方法叫做___________法，整個實驗中需要收集________瓶呼出氣體；

(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________；向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________；結(jié)論是：呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣

(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________；向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________；結(jié)論是：呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣

（4）圖3中對著干燥玻璃片哈氣，現(xiàn)象________________________，結(jié)論是：呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。

排水2澄清石灰水變渾濁，無明顯現(xiàn)象，大于木條熄滅，繼續(xù)燃燒，小于出現(xiàn)水霧，大于 31（1）外焰 2/3 【解析】 呼吸前后氣體成分會有變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會有所增大。檢驗的方法是采用對比實驗的方法進行，依據(jù)已知的物質(zhì)的性質(zhì)分別對空氣樣品和呼出氣體進行對比試驗，根據(jù)現(xiàn)象不同判斷氣體成分的不同。 （1）圖1收集氣體的方法叫做排水法，整個實驗中要做燃著的木...

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷（二） 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

C. 碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

D. 將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

B 【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，正確；C、碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論不是實驗現(xiàn)象，錯誤；D、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學期9月月考化學試卷（二） 題型：單選題

下列四個事例中一定發(fā)生了化學變化的是( )

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

B 【解析】 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。 ①玻璃片上出現(xiàn)水珠，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；②大理石投入到稀鹽酸中，生成二氧化碳、水等新物質(zhì)，屬于化學變化；③自制汽水，小蘇打和檸檬酸反應生成二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學變化；④品紅在水中擴散，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；只有②③屬于化學變化。 ...

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學考前驗收卷 題型：填空題

生活中我們常飲用各種飲品。如圖所示是某礦泉水的標簽，請根據(jù)圖示信息回答問題。

飲用該礦泉水后，人體可補充鈣離子____________(填離子符號)；該礦泉水中含有少量可溶性鈣、鎂化合物，如硫酸鎂______________(填化學式)；該礦泉水中不含二氧化碳，標出二氧化碳中碳元素的化合價________。

Ca2＋MgSO4 【解析】 根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；因此該離子表示為：Ca2+；鎂元素的化合價為+2價，硫酸根的化合價為-2價，根據(jù)化合物化學式的書寫步驟，硫酸鎂的化學式為：MgSO4；根據(jù)元素化合價的表示方法：在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，二氧化碳...

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科目：初中化學 來源：江西省等學校招生考試化學考前驗收卷 題型：單選題

推理和歸納是研究和學習化學的重要方法。以下說法正確的是

A．氫氣點燃前需驗純，則點燃任何可燃性氣體前都需驗純

B．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)不一定含碳元素

C．單質(zhì)由同種元素組成，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．室溫下pH<7的溶液呈酸性，同理pH<7的雨水是酸雨

A 【解析】A．點燃或加熱可燃性氣體前都需驗純，否則易導致爆炸；B．據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后反應前后元素的種類不變，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素；C．單質(zhì)由同種元素組成，由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)；D．室溫下pH<7的溶液呈酸性，但 pH<5.6的雨水才是酸雨。選A

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科目：初中化學 來源：2018-2019學年度第一學期魯教版九年級化學上冊第一章步入化學殿堂單元檢測題 題型：填空題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認為“可能是食鹽”．對于可能是食鹽，應是科學探究的（ ）小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程，應是科學探究中的（ ）

A. 問題 B. 假設(shè) C. 實驗 D. 結(jié)論

BC 【解析】 科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、反思與評價和表達與交流。 “可能是食鹽”，應該是科學探究中的猜想與假設(shè)，“可以嘗一嘗”應該是科學探究中的收集證據(jù)，即通過實驗的方法。

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科目：初中化學 來源：山東省日照市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列敘述中，不錯誤的是（ ）

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應叫做氧化反應 B. 氧化反應就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應

C. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都會大量吸熱 D. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應

D 【解析】 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應，物質(zhì)與氧氣反應會放出熱量，據(jù)此進行分析判斷。 A、物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應，不一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，如碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，碳奪取了氧化銅中的氧發(fā)生了氧化反應，故A錯誤；B、氧化反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應，不一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，故B錯誤；C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應會放出熱量，故C錯誤；D、物質(zhì)與氧氣發(fā)...

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