把25g石灰石樣品放入146克10%的稀鹽酸中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶解），則石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)把25g石灰石樣品放入146克10%的稀鹽酸中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)，由參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式計算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量，進而計算出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．
解答：解：設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100    73
x    146g×10%
100
73
=
x
146g×10%
     x=20g
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
20g
25g
×100%=80%．
答：石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
點評：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A、空氣B、雙氧水C、氯酸鉀D、水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某非金屬元素R的原子的核電荷數(shù)在3～18之間，它與鈉化合時的化學(xué)式為NaR，則R元素原子的最外層電子數(shù)及與鈉化合時的化合價分別為（　�。�
A、1，-1B、7，-1
C、-1，+1D、1，-7

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有甲、乙、丙三種溶液，甲溶液跟K2SO4溶液反應(yīng)，乙溶液跟KCl溶液反應(yīng)，丙溶液跟KOH溶液反應(yīng)，均可生成KNO3，那么甲、乙、丙是下列各組溶液中的哪一組（　　）
A、甲為稀Ba（NO3）2溶液、乙為AgNO3溶液、丙為HNO3溶液
B、甲為稀Ba（NO3）2溶液、乙為NaNO3溶液、丙為HNO3溶液
C、甲為稀HNO3溶液、乙為AgNO3溶液、丙為NaNO3溶液
D、甲為稀NaNO3溶液、乙為HNO3溶液、丙為AgNO3溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣的主要成分是甲烷，標(biāo)準(zhǔn)狀況下25L某種天然氣完全燃燒時需要消耗190L空氣．已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下甲烷的密度為0.717g/L，氧氣的密度為1.43g/L，試求：
（1）該天然氣中甲烷的體積分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果取整數(shù)即可，下同）．
（2）已知每16g甲烷完全燃燒可放出890kJ熱量，計算25L天然氣中所含的甲烷完全燃燒所放出的熱量是多少千焦？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖為某氮肥包裝袋上的標(biāo)簽．小雨通過下述方法檢驗該氮肥中氮的含量：往裝有稀鹽酸的小燒杯（總質(zhì)量為200．Og）加入16.0g該氮肥，充分?jǐn)嚢瑁瑹o固體剩余．反應(yīng)后小燒杯和溶液總質(zhì)量為207.2g．（已知：NH4HC03+HCl=NH4Cl+H20+C02↑ ）
（1）反應(yīng)過程中產(chǎn)生
 
g二氧化碳．
（2）16.0g該氮肥中碳銨的質(zhì)量是多少？
（3）該氮肥的含氮量是否符合標(biāo)簽要求？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲證明氧化銅也能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，他們進行了如下實驗：
①稱取1.0gCuSO4粉末加入10mL蒸餾水完全溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝（一種可用于加熱固體物質(zhì)的容器）中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏难趸~，研細(xì)備用；
④按下表中的質(zhì)量將固體混合好后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略．
編號KClO3質(zhì)量（g）其他物質(zhì)質(zhì)量（g）待測數(shù)據(jù)
12.0不加任何物質(zhì)…
22.0CuO  0.5…
32.0MnO2 0.5…
回答下列問題：
（1）上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是
 
（填序號）．
（2）寫出步驟③的化學(xué)方程式
 
．
（3）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指
 
．
（4）若實驗過程中50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A的讀數(shù)為20，則此時量氣管中收集到的氣體體積為
 
．
（5）如果要進一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗．
實驗步驟實驗過程及現(xiàn)象設(shè)計目的
1加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解
2CuO的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否保持不變
3將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱，觀察是否依舊能加快KClO3的分解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氫氣、氧氣和用氫氣還原氧化銅的裝置圖，請按下列要求回答．上述裝置有明顯的錯誤，請并指出錯誤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請按下列要求填空．
（1）用化學(xué)用語填空：
①1個氧原子
 
；
②3個水分子
 
；
③4個鎂離子
 
；
④氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
．
（2）用所給元素C、O、H、Ca、Al組成物質(zhì)填空（填化學(xué)式）：
①用于人工降雨的干冰
 
；       
②用于中和胃酸過多的堿
 
；
③食品包裝袋中的干燥劑
 
；   
④能使紫色石蕊變紅的酸
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案