10.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中標示儀器的名稱:①鐵架臺,②試管.
(2)若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗.
寫出B裝置中制取O2的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
正確的接口順序為a→b→c→e→d→g,實驗中C裝置處觀察到的現(xiàn)象為黑色粉末持續(xù)紅熱,發(fā)出白光.
(3)實驗結(jié)束,應先撤離g處導管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈,則D中觀察到的現(xiàn)象有:E中液體倒吸進入瓶中;石蕊試紙變成藍色.

分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱和用途解答;
(2)裝置B是加熱固體制取氧氣,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀制取氧氣,據(jù)反應原理書寫方程式;
若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗時,在B裝置加熱固體物質(zhì)制得氧氣,通過C裝置和木炭加熱反應觀察現(xiàn)象,將生成的二氧化碳通過C、D裝置,后通過E裝置,通入E裝置的氫氧化鈉溶液是由g管口進入,讓氣體與氫氧化鈉溶液充分接觸;
(3)實驗結(jié)束,應先撤離g處導管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈,會導致這兩處裝置內(nèi)溫度降低,氣壓減小,堿液倒吸現(xiàn)象.

解答 解:(1)標號儀器分別是固定儀器的鐵架臺、作為反應容器的試管;
    (2)裝置B是加熱固體制取氧氣,試管口有棉花,說明是用加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2;
將生成的二氧化碳通過C、D裝置,在通入E裝置的氫氧化鈉溶液里時由g管口進入,在B裝置加熱高錳酸鉀制得氧氣,通過C裝置和木炭加熱反應時觀察現(xiàn)象為:黑色粉末持續(xù)紅熱,發(fā)出白光;
   (3)實驗結(jié)束,應先撤離g處導管,再熄滅酒精燈.如果先熄滅B、C兩處酒精燈會導致這兩處裝置內(nèi)溫度降低,氣壓減小,氫氧化鈉溶液就會由g管倒吸入D裝置內(nèi),氫氧化鈉溶液顯堿性,使瓶中石蕊試紙變藍色;
故答案為:
(1)①鐵架臺;②試管;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;g;黑色粉末持續(xù)紅熱,發(fā)出白光;
(3)E中液體倒吸進入瓶中;石蕊試紙變藍色.

點評 本道題主要考查氧氣反應原理、氧氣和二氧化碳的性質(zhì),常用儀器等知識點,能較好鍛煉學生分析、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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20.如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱:
A內(nèi)氣體是氫氣,B內(nèi)氣體是氧氣.
(2)電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
從該實驗可得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的(寫一條).
(3)水中常常加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì),其目的是增強水的導電性.

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1.化學與生活關(guān)系密切,請結(jié)合所學知識回答下列問題:
(1)玻璃刀刀尖上鑲嵌金剛石,是因為金剛石硬度大.
(2)電子與電纜接觸的部分稱作“電刷”(如圖),制作“電刷”的物質(zhì)是一種碳的單質(zhì),這種碳單質(zhì)應該具備的性質(zhì)是③(填序號).
①硬度大②導熱性③導電性
(3)新裝修的房子常用活性炭除去甲醛等有害氣體,是因為活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有吸附能力.
(4)寫出鐵架臺常用的一種防銹措施刷漆,其防銹原理是隔絕空氣和水分.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.將4.6g某化合物在空氣中完全燃燒,共得到8.8g 二氧化碳和5.4g水,則該化合物的組成元素是( 。
A.一定含有碳、氫兩種元素
B.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.一定含有碳、氫、氧三種元素
D.只含有碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實驗中,某同學在紗窗網(wǎng)上取一段細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實驗失敗的原因不可能是(  )
A.收集到的氧氣量太少或純度太低B.鐵絲表面生銹
C.集氣瓶底部沒有鋪一薄層細沙D.鐵絲的溫度較低

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15.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟如下:①裝藥品在試管中,塞緊單孔塞②收集氣體③檢驗裝置氣密性④滅酒精燈⑤固定試管在鐵架臺上⑥導管出水槽⑦酒精燈加熱藥品.正確的操作順序是( 。
A.②③⑤⑥⑦④B.③①⑤⑦②⑥④C.①③④⑤⑥⑦②D.③①⑤⑦②④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.Cu2+ 中“2”的意義表示一個銅離子帶有兩個單位的正電荷;  H2O中“2”的意義表示1個水分子中含有2個氫原子;2Fe3+中“2”的意義表示鐵離子的個數(shù)為2.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.利用下面儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗.請完成下列問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:B鐵架臺;H長頸漏斗.
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳氣體,該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(4)已知:①常溫下,硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,有劇毒;②實驗室常用FeS固體與稀H2SO4反應制取H2S氣體:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.據(jù)此可知:制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選擇的儀器組合之一是ABDH(填編號),收集H2S氣體的方法是向上排空氣法,收集H2S氣體時還應特別關(guān)注的問題是環(huán)保.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.A-J表示初中化學常見的物質(zhì),其中B可用在鉛蓄電池中,C為黑色粉末、G是最清潔燃料,H是藍色沉淀、D是爐具清潔劑的主要成分,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:

(1)填寫下列物質(zhì)的化學式ACuSO4、BH2SO4、CFe.
(2)舉出D(除了用作爐具清潔劑)的另一種用途干燥劑.
(3)若反應②中B足量,寫出B與C反應的實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色.
(4)反應③的化學方程式為2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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