7.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氫原子2H;
(2)三個(gè)鋁離子3Al3+
(3)乙醇C2H5OH;
(4)標(biāo)出Na2S2O3中硫元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+2}{S}$2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)鋁離子可表示為:3Al3+;
(3)乙醇的化學(xué)式為:C2H5OH;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出Na2S2O3中硫元素的化合價(jià),故可表示為:Na2$\stackrel{+2}{S}$2O3
故答案為:(1)2H;(2)3Al3+;(3)C2H5OH;(4)Na2$\stackrel{+2}{S}$2O3;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.硅是電子工業(yè)十分重要的原材料,可通過下列反應(yīng)來制。2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑對該反應(yīng)的以下敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)在常溫下不會(huì)反應(yīng)
C.碳具有還原性D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于分子、原子、離子的說法中,不正確的是(  )
A.在化學(xué)反應(yīng)中,分子能再分,原子不能再分
B.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
C.在物理變化中,分子本身沒有改變
D.原子可以構(gòu)成物質(zhì),但離子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.物質(zhì)的構(gòu)成與變化
現(xiàn)有以下6個(gè)變化:
①在點(diǎn)燃的條件下,碳在氧氣中燃燒;
②雙氧水加熱分解;
③鐵加入稀鹽酸溶液中;
④氫氧化鈣溶液跟稀鹽酸混合;
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體;
⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng),鈾235裂變產(chǎn)生碘131.
請回答下列問題:
(1)探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù).上述變化中,屬于化學(xué)變化的是(填變化的代號(hào),下同)①②③④,屬于物理變化的是⑤.
(2)化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng),在上述化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的有②,屬于復(fù)分解反應(yīng)的有④.將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別(或:根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和組成).
(3)我們知道,能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子.物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì).
在反應(yīng)①中,發(fā)生有效的相互作用的微粒是(寫出微粒的符號(hào))H2和O2.反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,
發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))H+ 和Fe,微粒的轉(zhuǎn)化過程是鐵原子失去電子,變成亞鐵離子,氫離子得到電子變成氫原子,兩個(gè)氫原子結(jié)合生成一個(gè)氫分子.在反應(yīng)④中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的符號(hào))H+、OH-
③和⑥兩個(gè)變化的實(shí)質(zhì)是否相同?不相同.為什么?③是化學(xué)變化,原子核(元素和原子的種類)不變;⑥是核變化,原子核(元素和原子的種類)發(fā)生改變.
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量,將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng).在上述化學(xué)變化中,屬于吸熱反應(yīng)的有②.
(5)化學(xué)變化中只要反應(yīng)前后有化合價(jià)變化即為氧化還原反應(yīng),上述變化中屬于此類反應(yīng)的是①②③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.[2007年1月17日新華社消息],國家衛(wèi)生部對《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全面修訂和完善.新標(biāo)準(zhǔn)為國家標(biāo)準(zhǔn),對飲用水增加了亞硝酸鹽、溴酸鹽等危及人類健康的有害物檢測指標(biāo).新標(biāo)準(zhǔn)于2007年元月7日起強(qiáng)制執(zhí)行.這意味著今后居民飲用水有更多的檢測項(xiàng)目把關(guān).
我區(qū)河流眾多,某化學(xué)興趣小組用潔凈的塑料瓶分別從甲、乙、丙、丁四條河流中,取回一定量的水樣進(jìn)行研究.請回答下列各小題:
(1)經(jīng)測定,甲、乙、丙、丁四條河流的pH如圖所示,則河水呈堿性的河流是B(填寫序號(hào),下同) 
A.甲      B.乙C.丙     D.丁
(2)在老師的指導(dǎo)下,他們還測定出水樣中含有氮、磷、鈉等,這里的氮、磷、鈉是指A
A.元素   B.分子C.原子  D.單質(zhì)
(3)加氯消毒是我國城市供水系統(tǒng)中主流的消毒方式,而越來越多的研究表明,面對污染加重,過多采用加氯方式反而會(huì)對水質(zhì)安全有負(fù)面影響.因此,新標(biāo)準(zhǔn)在水處理工藝上重新考慮加氯對供水安全的影響,增加了與此相關(guān)的檢測項(xiàng)目.為測定水樣中氯離子含量,需2%的硝酸銀溶液.若用硝酸銀晶體配制100g該溶液,需加水98g.
(4)上述溶液配制過程中,在用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)(其它過程均正確),則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉盁o影響”).
(5)經(jīng)過幾十年的發(fā)展,目前我國水源水質(zhì)污染主要是有機(jī)物污染、內(nèi)分泌干擾物污染等,因此,新標(biāo)準(zhǔn)中新增的毒性指標(biāo)更多關(guān)注于此.下列造成水污染的物質(zhì)中常含有機(jī)物的是C.
A.含硫酸的廢水                   B.含燒堿的廢水
C.含農(nóng)藥的廢水                   D.含碳酸氫銨的農(nóng)業(yè)污水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛.一定條件下,合成氨反應(yīng)的微觀過程如圖所示,( 其中表示氮原子,○表示氫原子)請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
(填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”、“置換反應(yīng)”).
(2)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是③(填序號(hào)).
①元素的種類   ②原子的質(zhì)量   ③分子的種類    ④原子的數(shù)目
(3)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是  8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7X+12H2O,其中X的化學(xué)式是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號(hào)).
(2)從微觀知宏觀.

①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
②微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是C和E.
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.鐵絲卷成螺旋狀下端放入火柴頭,火柴頭的作用是引燃鐵絲鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)觀象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4集氣瓶底放少量水或是細(xì)沙的作用是防止降落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.海水C.冰和水混合D.澄清的石灰水

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同步練習(xí)冊答案