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18．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A．水結成冰B．液化空氣C．酒精燃燒D．玻璃破碎

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、水結成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、液化空氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、酒精燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
D、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．以下是初中化學中的一些基本實驗，不能達到實驗目的是（　�。�
A．
      制取氧氣		B．
    稀釋濃硫酸
C．
    檢查裝置氣密性		D．
   粗鹽過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．同化學式表示：空氣中含量最多的氣體是N2；澄清的石灰水露置在空氣中會漸漸變混濁，這說明空氣中含有少量的CO2；盛有冰塊的燒杯放在常溫下的空氣中，燒杯外壁會潮濕，這說明空氣中含有H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．為預防冬季傳染病，勵志中學對班級及寢室進行了全面的消毒．消毒時，所用的藥品之一是84消毒液．經查，84消毒液是一種以次氯酸鈉（化學式：NaClO）為主的高效消毒劑，次氯酸鈉中氯元素的化合價是．（　�。�
A．+1B．+2C．+3D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質的應用不正確的是（　�。�
A．
鈦合金制成人造骨		B．
氫氧化鈉制葉脈書簽
C．
爐具清潔劑清洗餐具		D．
增加水中的含氧量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．化學反應中常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學反應的發(fā)生．對下面實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．銅絲在空氣中灼燒時，有黑色固體生成
B．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒，生成刺激性氣味的氣體
D．磷在空氣中燃燒發(fā)出白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于硬水的敘述中，錯誤的是（　　）
A．硬水中的Ca2+、Mg2+，可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
B．用漂白粉【Ca（ClO）2與CaCl2的混合物】對自來水消毒不會增加水的硬度
C．生活中煮涕可以把硬水轉化為軟水，還有殺菌的作用
D．向硬水中加入明礬，可以軟化硬水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在電纜生產過程中，不可避免地會產生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．
甲同學根據(jù)已學知識，提出了一套回收方案（如圖1所示）：

乙同學在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的務件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應（方程式為：
2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案（如圖2所示）：
（1）甲方案的②③三個步驟中，與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是：
②CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O；
③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較，你認為乙（選填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：甲方案第一步灼燒會產生污染空氣的氣體，粉塵，煙霧．
（3）丙認為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應該加入略過量的鐵屑．你認為丙這么說的道理是：確保CuSO4用完．
（4）丁又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該用什么化學方法處理？”．請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ簩⑺玫你~粉酸洗后再洗滌，干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．鈣是維持人體正常功能所必須的元素，如圖所示為某種補鈣劑“鈣爾奇”說明書的一部分．取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應（其它成分與鹽酸不反應），燒杯內物質質量變?yōu)?1.34g．試計算：
（1）根據(jù)質量守恒定律可知，生成CO2的質量為0.66g．
（2）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質量．
（3）服用這種補鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質量．

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