在去年的實(shí)驗(yàn)操作及理論考試中,小林同學(xué)抽簽選中的兩道考題是:
考題Ⅰ:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水;
小林同學(xué)按以下過(guò)程進(jìn)行作答:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中   
C中   
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
【實(shí)驗(yàn)與探究】(1)小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)    的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有    .(填離子符號(hào))
【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是   
考題Ⅱ:自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體.
小林選擇出了一種試劑,通過(guò)實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象,很快鑒別出了上述三種物質(zhì),該試劑是    ,小林應(yīng)觀測(cè)的現(xiàn)象是    .實(shí)驗(yàn)驗(yàn)完成后,小林將上述物質(zhì)倒入實(shí)驗(yàn)室廢液缸中,立刻聞到一股強(qiáng)烈的氨味,其原因是   
【答案】分析:考題Ⅰ【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,碳酸鈉與氯化鈉不反應(yīng)考慮;【實(shí)驗(yàn)與探究】(2)根據(jù)氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,溶液為中性,滴加酚酞如果變紅,說(shuō)明溶液中含有氫氧化鈉,再根據(jù)離子不能共存考慮不存在的離子;【方法與應(yīng)用】根據(jù)酸堿中和原理考慮;考題Ⅱ:根據(jù)氫氧化鈉溶于水放出熱量,硝酸銨溶于水吸收熱量,氯化鈉溶于水溫度不變考慮;根據(jù)氫氧根與銨根反應(yīng)生成氨氣考慮.
解答:解:碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳,所以有氣泡產(chǎn)生的是鹽酸;碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣白色沉淀,所以有沉淀產(chǎn)生的是氫氧化鈣;碳酸鈉與氯化鈉不反應(yīng),所以無(wú)現(xiàn)象的是氯化鈉;
【實(shí)驗(yàn)與探究】(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,把碳酸鈉反應(yīng)掉后,酚酞試液還變紅,說(shuō)明有堿性物質(zhì)氫氧化鈉存在;所以溶液變紅,產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明含有碳酸鈉和氫氧化鈉,由于有碳酸根離子,就一定不能存在氫離子和鈣離子,因?yàn)闅潆x子與碳酸根離子反應(yīng)生成水和二氧化碳,鈣離子與碳酸根離子結(jié)合生成碳酸鈣沉淀;不能共存;
【方法與應(yīng)用】廢液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉溶液顯堿性,應(yīng)該加入酸溶液調(diào)節(jié)至中性再排放;
考題Ⅱ:氫氧化鈉溶于水放出熱量,硝酸銨溶于水吸收熱量,氯化鈉溶于水溫度不變,所以使用水就能鑒別開(kāi),溶于水后溫度升高的是氫氧化鈉,溫度降低的是硝酸銨,溫度不變的是氯化鈉;氫氧根與銨根反應(yīng)生成氨氣,所以氫氧化鈉與硝酸銨反應(yīng)生成硝酸鈉、氨氣、水.
故答案為:考題Ⅰ【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】B中產(chǎn)生大量氣泡;C中產(chǎn)生白色沉淀;【實(shí)驗(yàn)與探究】(2)溶液變紅且產(chǎn)生白色沉淀,H+、Ca2+;【方法與應(yīng)用】加入適量的酸至中性排放
考題Ⅱ:水;三種物質(zhì)溶于水引起溫度的變化;氫氧化鈉與硝酸銨反應(yīng)產(chǎn)生氨氣.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道碳酸根離子與氫離子結(jié)合產(chǎn)生二氧化碳,與鈣離子結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀,知道常見(jiàn)物質(zhì)溶于水是吸熱還是放熱,還是溫度不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組,以某工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對(duì)象,探究紅色物質(zhì)的成分,請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
【小組討論】同學(xué)們對(duì)“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想:
甲同學(xué):紅色物質(zhì)是銅                 乙同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵
丙同學(xué):紅色物質(zhì)是氫氧化鐵           丁同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過(guò)程中使用鐵觸媒(一種催化劑)后的廢棄物,除紅色物質(zhì)外,還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì); ②氫氧化鐵受熱時(shí),會(huì)分解產(chǎn)生氧化鐵和水.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為驗(yàn)證上述四位同學(xué)的猜想,小明、小紅兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):小明取一定量“紅色鐵泥”樣品,加入稀硫酸,觀察到有黃色溶液產(chǎn)生,于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論;
小紅同學(xué)按下列順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先取適量已曬干的“紅色鐵泥”,稱量其質(zhì)量為m1g; 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后,稱量其質(zhì)量為m2g.
【問(wèn)題討論】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)其他同學(xué)一致認(rèn)為,小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理,理由是
 

(2)針對(duì)小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及測(cè)定的兩個(gè)數(shù)據(jù),進(jìn)行分析:
①若甲同學(xué)的猜想成立,則實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②若m1=m2,則
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想成立;
【拓展應(yīng)用】
應(yīng)用之一:若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”,可應(yīng)用下列實(shí)驗(yàn)方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”(化學(xué)式為Fe2O3,是紅色油漆的重要原料):
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(1)上述過(guò)程中發(fā)生了三個(gè)反應(yīng),寫(xiě)出其中的一個(gè)化學(xué)方程式:
 

(2)a、b是同一實(shí)驗(yàn)操作,該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
 
;
(3)若通過(guò)上述途徑獲得的“鐵紅”的純度(Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))不高,試分析可能的原因
 
 
(說(shuō)出一點(diǎn)即可).
應(yīng)用之二:為了測(cè)定用以上方法制得的“鐵紅”的純度,同學(xué)們又進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你參與過(guò)程分析與交流.
查閱資料:草酸(乙二酸H2C2O4)在濃H2SO4存在下發(fā)生下列反應(yīng):H2C2O4
濃硫酸
CO↑+CO2↑+H2O
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:按右圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置:

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實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):取10g“鐵紅”樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組:
甲組數(shù)據(jù) 乙組數(shù)據(jù)
玻璃管連同樣品的質(zhì)量 E裝置連同藥品的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前 試驗(yàn)后 實(shí)驗(yàn)前 試驗(yàn)后
60g 57.6g 100g 107g
分析討論:
(1)同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”,所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是
 
、
 
;
(2)從環(huán)保角度看,請(qǐng)你提出改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置的建議
 

(3)從實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先加熱
 
(填“A”或“D”)處,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)
 
(填“先”或“后”)停止D處的加熱;
(4)同學(xué)們認(rèn)為,若用乙組數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算“鐵紅”的純度,則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
 
;
(5)請(qǐng)依據(jù)甲組數(shù)據(jù),計(jì)算該“鐵紅”樣品的純度.(寫(xiě)出計(jì)算的過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?溧水縣一模)在去年的實(shí)驗(yàn)操作及理論考試中,小林同學(xué)抽簽選中的兩道考題是:
考題Ⅰ:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水;
小林同學(xué)按以下過(guò)程進(jìn)行作答:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液 A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中
B中產(chǎn)生大量氣泡
B中產(chǎn)生大量氣泡

C中
C中產(chǎn)生白色沉淀
C中產(chǎn)生白色沉淀
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
【實(shí)驗(yàn)與探究】(1)小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)
溶液變紅且產(chǎn)生白色沉淀
溶液變紅且產(chǎn)生白色沉淀
的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有
H+、Ca2+
H+、Ca2+
.(填離子符號(hào))
【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是
加入適量的酸至中性排放
加入適量的酸至中性排放

考題Ⅱ:自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體.
小林選擇出了一種試劑,通過(guò)實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象,很快鑒別出了上述三種物質(zhì),該試劑是
,小林應(yīng)觀測(cè)的現(xiàn)象是
三種物質(zhì)溶于水引起溫度的變化
三種物質(zhì)溶于水引起溫度的變化
.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)完成后,小林將上述物質(zhì)倒入實(shí)驗(yàn)室廢液缸中,立刻聞到一股強(qiáng)烈的氨味,其原因是
氫氧化鈉與硝酸銨反應(yīng)產(chǎn)生氨氣
氫氧化鈉與硝酸銨反應(yīng)產(chǎn)生氨氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在去年的實(shí)驗(yàn)操作及理論考試中,小林同學(xué)抽簽選中的兩道考題是:

考題Ⅰ:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水;

小林同學(xué)按以下過(guò)程進(jìn)行作答:

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液

A中無(wú)明顯現(xiàn)象

B中        

C中          

A中物質(zhì)是食鹽水

B中物質(zhì)是稀鹽酸

C中物質(zhì)是澄清石灰水

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?

【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案。

【實(shí)驗(yàn)與探究】

(1)小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液。

(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)

       的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有      。(填離子符號(hào))

【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是       。

考題Ⅱ:自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體。

小林選擇出了一種試劑,通過(guò)實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象,很快鑒別出了上述三種物質(zhì),該試劑是

          ,小林應(yīng)觀測(cè)的現(xiàn)象是            。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)完成后,小林將上述物質(zhì)倒入實(shí)驗(yàn)室廢液缸中,立刻聞到一股強(qiáng)烈的氨味,其原因是              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年江蘇省南京市溧水縣中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

在去年的實(shí)驗(yàn)操作及理論考試中,小林同學(xué)抽簽選中的兩道考題是:
考題Ⅰ:用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水;
小林同學(xué)按以下過(guò)程進(jìn)行作答:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別用A、B、C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無(wú)明顯現(xiàn)象
B中   
C中   
A中物質(zhì)是食鹽水
B中物質(zhì)是稀鹽酸
C中物質(zhì)是澄清石灰水
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如何處理上述廢液才能減少對(duì)環(huán)境的污染?
【思考與分析】應(yīng)先對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,后制定方案.
【實(shí)驗(yàn)與探究】(1)小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
(2)取少量清液加入適量的氯化鈣溶液(中性),再滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,若出現(xiàn)    的現(xiàn)象,說(shuō)明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒(méi)有    .(填離子符號(hào))
【方法與應(yīng)用】通過(guò)以上探究,處理上述廢液的正確方法是   
考題Ⅱ:自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體.
小林選擇出了一種試劑,通過(guò)實(shí)驗(yàn)并觀察現(xiàn)象,很快鑒別出了上述三種物質(zhì),該試劑是    ,小林應(yīng)觀測(cè)的現(xiàn)象是    .實(shí)驗(yàn)驗(yàn)完成后,小林將上述物質(zhì)倒入實(shí)驗(yàn)室廢液缸中,立刻聞到一股強(qiáng)烈的氨味,其原因是   

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