下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A．O3 B．SO2 C．KMnO4 D．_______

B，D、CO2等。 【解析】 根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來(lái)分析解答。 A、O3是一種只有氧元素組成的物質(zhì)，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、SO2是一種含有S和O兩種元素且有氧元素的化合物，屬于氧化物，故B正確；C、KMnO4含有三種元素，不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤。故選B。D、CO2是一種含有C和O兩種元素且有氧元素的化合物，屬于氧化物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省濮陽(yáng)市縣區(qū)2018屆九年級(jí)中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列四個(gè)圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是(　　)

A. 向鹽酸中滴入NaOH溶液

B. 將水通電電解一段時(shí)間

C. 加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2

D. 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液

B 【解析】A、向鹽酸中滴入NaOH溶液，溶液的pH值應(yīng)該從小于7逐漸增大到7，然后大于7，故A錯(cuò)誤；B、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，故B正確；C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，固體質(zhì)量逐漸減小，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，然后不變，故C錯(cuò)誤；D、向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液，氫氧化鈉會(huì)先與硝酸反應(yīng)，然后再與氯化鐵反應(yīng)，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版化學(xué)九年級(jí)1.3物質(zhì)的變化練習(xí)題 題型：單選題

干燥劑的干燥性能可用干燥效率(1m3空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量)來(lái)衡量．某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測(cè)合理的是

A. ZnCl2的干燥性能比CaCl2好

B. 干燥劑中金屬元素對(duì)干燥效率影響可能比較大

C. MgSO4的干燥效率可能小于0.04

D. 干燥劑中非金屬元素對(duì)干燥效率無(wú)影響

BC 【解析】 試題從提供的數(shù)據(jù)看，ZnCl2的干燥性能比CaCl2差，因?yàn)樗Ｓ嗟乃魵飧�，比較硫酸鈣和氧化鈣的效果看非金屬元素對(duì)干燥效率有很大的影響，而且硫酸根會(huì)比氧化物的干燥效率更高。故選BC．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)研究小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶氫氧化鈉溶液試劑瓶忘了蓋瓶蓋，對(duì)該溶液是否變質(zhì)，該研究小組同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。

（猜想與假設(shè)）

猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)；

猜想（2）：該溶液完全變質(zhì)；

猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)。

（方案討論）

為了驗(yàn)證猜想（2）或猜想（3），小明、小雨、小華三同學(xué)分別提出如下方案。

小明：向溶液中滴加酚酞，若酚酞變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是__________________。

小雨：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2溶液，再滴加酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案也不行，原因是________________________________________。

小華：先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液，再滴加酚酞，根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案可行。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

①取少量待測(cè)液與試管中，向其中滴加足量________

有氣泡產(chǎn)生

猜想___________不成立

②取少量待測(cè)液與試管中，向其中滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞

有________

猜想___________成立

（反思與交流）

敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要_______________________保存。

氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞變紅，無(wú)法做出判斷加入的過(guò)量Ba（OH）2和生成的NaOH都能使酚酞變紅，不能檢驗(yàn)原溶液中是否有NaOH稀鹽酸猜想（1）有白色沉淀，上層清液不變紅猜想（2）氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，所以要密封保存 【解析】 【提出猜想】猜想②是部分變質(zhì) 【方案討論】甲：碳酸鈉和氫氧化鈉都顯堿性，都能使酚酞變紅 ；乙：若加入氫氧化鋇，氫氧化鋇會(huì)與碳酸...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)銨根離子_______； （2）乙醇的化學(xué)式 ________；

（3）3個(gè)金原子 ______； （4）氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)_______。

（5）美國(guó)科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子（H3+）。一個(gè)H3+時(shí)中含有______個(gè)質(zhì)子，________個(gè)電子。

2NH4+ C2H5OH3Au32 【解析】 (1)2個(gè)銨根離子就是在銨根離子的前面加上數(shù)字2，故符號(hào)為：2NH4+； (2)乙醇的化學(xué)式為C2H5OH； (3)3個(gè)金原子就是在金元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3，故符號(hào)為：3Au； (4)氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)，故符號(hào)為：； (5)一個(gè)H3+中含有3個(gè)質(zhì)子，2個(gè)電子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

下列各組離子在水中一定能大量共存的是

A. Na+、H+、HC03- B. Na+、Ca2+、CO32-

C. K+、N03-、H+ D. H+、CI-、OH -

C 【解析】

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)練習(xí)第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)。

（活動(dòng)一）探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒。

實(shí)驗(yàn)①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒，生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體。

(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是_______________________________，由該結(jié)論可知________(寫(xiě)“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災(zāi)。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是____________，鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________。

（活動(dòng)二）探究CO2是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計(jì)如下方案：

方案①：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一根火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃�，F(xiàn)象：鐵絲沒(méi)有燃燒。

方案②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時(shí)，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃�，F(xiàn)象：鐵絲沒(méi)有燃燒。

實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：你認(rèn)為方案________(填“①”或“②”)更為科學(xué)，理由是______________。

（得出結(jié)論）(4)結(jié)論是______________________________________。

2Mg＋CO22MgO＋C二氧化碳能夠支持鎂燃燒不能燃燒不一定需要氧氣劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱①火柴不能在二氧化碳中燃燒，而鎂能夠在二氧化碳中燃燒鐵不能在二氧化碳中燃燒 【解析】 【活動(dòng)一】(1)鎂在CO2中燃燒生成氧化鎂和碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg＋CO22MgO＋C。(2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是二氧化碳能夠支持鎂燃燒，由該結(jié)論可知不能用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災(zāi)。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)練習(xí)第七單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：單選題

下列熄滅蠟燭的方法中，利用“降低溫度到著火點(diǎn)以下”的滅火原理的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 試題 A中嘴吹蠟燭的過(guò)程中，降低了周?chē)臏囟�，�?dāng)降到蠟燭的著火點(diǎn)以下時(shí)，蠟燭就會(huì)熄滅。故選A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版） 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(　　) 

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、給試管內(nèi)的液體加熱，液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，試管夾夾在試管的中上部，用外焰加熱，正確；B、震蕩試管時(shí)，試管口斜向上，水平方向震蕩，錯(cuò)誤；C、滴瓶的滴管不需要清洗，錯(cuò)誤；D、檢查裝置的氣密性，先向錐形瓶中加水，使長(zhǎng)頸漏斗的末端在液面以下，然后把導(dǎo)氣管的一端放入水中，用手握住錐形瓶水面以上部分的外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好，錯(cuò)誤。故選A。 ...

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同步練習(xí)冊(cè)答案